关于2017年学位授权审核.doc

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1、关于2017年学位授权审核材料填写的补充说明根据各省（区、市）对2017年学位授权审核材料填写的反映，为方便学位授予单位和各省级学位委员会准确理解本次审核材料的填写要求，我们就材料填写中反映较为集中的问题在原有说明的基础上做了进一步补充说明，具体内容如下：一、关于《申请新增博士硕士学位授予单位简况表》的补充说明表I-1基本条件数据（一）获批学士、硕士学位授予单位时间申请新增博士学位授予单位高校在“硕士”前的方框打“√”，申请新增硕士学位授予单位高校在“学士”前的方框打“√”。（二）申请基本条件数

2、据项1.全日制在校学生人数本表数据来源于《高等教育事业基层统计报表》中普通专科生、普通本科生、硕士研究生、博士研究生和留学生的相关数据。具体说明如下：（1）总人数：为本表中“专科”“本科”“硕士研究生”“博士研究生”和“留学生”人数的合计；（2）专科：本栏数据来源于高基311表中普通专科生在校生数“合计”项；（3）本科：本栏数据来源于高基312表中普通本科生在校生数“合计”项；（4）硕士研究生：本栏数据来源于高基317表中硕士研究生在校生数“合计”项；（5）博士研究生：本栏数据来源于高基318表

3、中博士研究生在校生数“合计”项；（6）留学生：本栏数据来源于高基371表中“按学历分”“小计”行在校（注册）生数“合计”项。2.专任教师人数（1）总人数：本栏数据来源于高基411表中“专任教师”“总计”项；（2）其中获博士学位人数：本栏数据来源于高基422表中专任教师获博士学位人数；（3）其中获硕士学位人数：本栏数据来源于高基422表中专任教师获硕士学位人数。3.科研经费情况本栏数据来源于《全国普通高等学校科技（理、工、农、医类）统计报表》中“科技经费情况表”的“当年拨入经费合计”项与《全国普通

4、高等学校科技（人文、社科类）统计报表》中“人文、社会科学R&D经费情况表”的“当年经费收入合计”项之和。4.学校总收入本栏数据来源于《教育经费统计报表》中“高等学校教育经费收入情况表”的“总收入”项。（三）本单位申请增列学位授权点情况申请博士学位授予单位的高校填写本次申请的博士学位授权一级学科和博士专业学位类别，申请硕士学位授予单位的高校填写本次申请的硕士学位授权一级学科和硕士专业学位类别。申请博士学位授予单位的高校无需填写本次申请的硕士学位授权一级学科和硕士专业学位类别。表I-2本单位现有学位

5、点情况1.已毕业学生届数一级学科授权点可按下设二级学科授权点毕业生情况填写毕业学生届数，但需同时在“授权批准时间”栏注明获批该二级学科授权点的时间。如某单位1990年获批“固体力学”博士学位授权点，2011年获批“力学”一级学科博士点，则毕业生届数可从“固体力学”学科的毕业生开始计算，但同时需在“授权批准时间”栏注明“力学-2011年，固体力学-1990年”。表II-1专任教师基本情况1.专任教师人数总计应与表I-1中“专任教师人数”2016年的“总人数”一栏数据一致。专任教师分年龄段人数情况按

6、照实际情况填写。2.博士学位教师该列的“总计”项应与表I-1中“专任教师人数”中“获博士学位人数”2016年的数据一致。表III-4近五年在校生代表性成果填写2012年1月1日至2016年12月31日期间在校学生以第一作者或除导师外本人排名第一取得的成果。在校生在学期间投稿、参赛，毕业后发表、获奖，署名为本单位的成果也可填入。表IV-4-1科研项目数及经费情况1.项目数统计当年在研项目数。2.经费数按照当年到账经费统计（含上年结转经费）。每年度经费数“合计”须与表I-1中同年度的“科研经费情况”

7、数据一致。按项目类别统计的经费数相加之和可与每年度经费数“合计”项不一致。表V-2图书资料本表中的“中文藏书”“外文藏书”“长期订阅国内期刊”“长期订阅国外期刊”均为纸质书刊。其他说明：“西部地区”，指陕西省、甘肃省、宁夏自治区、青海省、新疆自治区、四川省、云南省、贵州省、重庆市、西藏自治区、广西自治区、内蒙古自治区、海南省及中央、国务院有文件明确规定按西部政策对待的地区。“民族高校”，指单位名称中带有“民族”字样的普通高等学校。关于“申请条件可降低20%”，如遇人数等需要取整的情况，按照降低后

8、的数量要求不低于原要求的80%进行计算。申请条件中所有关于年限、学科方向数量的要求不得降低。新增博士硕士学位授予单位申请条件降低20%的具体数量要求如下：（1）新增博士学位授予单位申请条件：专任教师中具有博士学位教师的比例不低于36%（艺术体育类高校的比例不低于16%），全日制在校学生人数与专任教师的比例不超过19.2:1（艺术体育类高校的比例不超过14.4:1）。近5年，师均年科研经费不低于8万元（农医类高校不低于4.8万元，文科单科性高校和艺术体育类高校不低于1.6万元）。学校生均经费收入不