对特长生培养的思考与实践

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1、教育教学研究与实践对特长生培养的思考与实践杨云[文章摘要]本文谈了对特长生培养的几点感想，提出了加强特长生的实践技能训练，是培养好特长生的关键，阐明了培养特长生“自主学习”能力和“专业素质”的重要性，强调与工程实际案例相结合，是培养特长生的有效途径。[关键词]特长生培养思考实践1作者简介：杨云，男，信息工程系副主任，副教授教育教学研究与实践1.前言从“局域网/企业网实现”课题，到“综合实验楼‘通信与网络信息系统’”课题，再到“网络实训室建设”课题，我担当特长生导师已经两年了。这两年来，我从学着带特长生，到逐渐成为一名合格的

2、特长生导师，其间经历了许多磨砺。尽管经历了不少困难，但从中得到的收益是巨大的，对我未来的工作和学习产生了重要的积极影响。为了和大家更好地交流，谈一下带特长生的感受。2.对特长生培养的几点思考2.1加强特长生的实践技能训练，是培养好特长生的关键我从事的专业是“计算机网络”，该专业不仅需要扎实的基础理论，同时也需要非常强的实践技能。仅仅掌握计算机网络理论而不参加实践活动，将无异于纸上谈兵，也是学习计算机网络专业的大忌。在带“局域网/企业网的实现”课题时，编写了适合特长生学习的理论教材“局域网/企业网实现讲义”，同时想尽各种办法

3、，让特长生在真正的实践中得到锻炼。当特长生具备一定理论基础后，我先让他们到小型企业和网吧了解ISDN和ADSL的发展情况，掌握ISDN和ADSL组网的实践技能，然后带他们到小型企业对ISDN和ADSL进行安装调试，将知识真正转化成实践活动，特长生收获很大。我还利用现有的实验设备，指导特长生模拟网络的实现环境，在实验室服务器上，先后完成了WWW、FTP、E-MAIL、邮件服务器、远程终端服务器等各种服务器的架设，完成了首届特长生成果展的网站规划和设计。另外，在系领导的大力支持下，我系特长生在导师带领下完成了“外教楼的综合布线

4、和网络设备安装调试”，取得了很好的经济效益和社会效益。从几个工程实践中，我们看到了实践技能对特长生培养的重要，没有很好的实践技能，是无法完成这些工程的。在工程实践中培养特长生，会取得事半功倍的作用。2.2注重培养特长生的“自主学习”能力自主学习，顾名思义，就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学习活动，具有刻苦钻研精神，并且能够对自己的学习效果进行科学的评价。有了一定的自主学习的能力，学生就不再是被动接受

5、知识的机器，而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。特长生主动学习的精神，需要特长生导师经常地启发、点拨和引导，需要长期地、有计划地进行培养。这与特长生导师的主导作用密切相关，对特长生导师的整体素质提出了更高的要求。因此，转变特长生导师的教学观念、在树立正确的学生观和科学的质量观的同时，不断更新知识、研究和探讨有关的问题，十分重要。3教育教学研究与实践要让特长生明白，跟着特长生导师学习不是导师讲多少，特长生就学多少。特长生应该学会自己学习，增强自主学习的能力，为将来的继续学习创造更多的条件。

6、导师应该教给特长生如何学习。在这一点上，王春身和韩巍两位特长生是比较典型的例子，刚跟着我学习的时候，几乎是我让学什么他们就学什么，可以说很不善于学习。为了让他们能更好地发挥潜力，我把“计算机文化基础考试报名系统”的软件设计任务交给了他们，一起研讨，确定了该项目的任务目标，并逐步引导他们明确了设计思路和方法，特别提醒他们软件的设计完成必须要依靠自学和勤奋。这一招真灵，由原来的我推着他们学，发展到自己到书店、到图书馆主动查资料，学习和研究软件的设计，有时竟到了如痴如醉的境界。通过努力，这个报名系统最终被完成了，目前这个软件的成

7、果的申请正在进行中。经历了这件事后，我惊奇地发现，这两位特长生的学习主动性得到了很大提高，网络技术水平和程序设计能力有了突飞猛进的发展。从这件事上，使我真正认识到，教给学生知识是一时的，但教给学生学习方法将是永久的，培养特长生的“自主学习”能力将使学生受益终身。2.3紧跟专业发展方向，培养特长生的专业素质计算机网络的发展日新月异，“一步跟不上，步步跟不上”是我们这一代的无奈，也更是网络发展的真实体现。作为网络专业的特长生导师，只有时刻跟踪网络技术的发展方向，才能教给特长生最新的东西、最实用的东西。举个例子来说，我在传授特长

8、生服务器架构的实现时，抛弃了WindowsNT等网络操作系统，而直接学习Windows2000/2003Server网络操作系统。为特长生学习更新更实用的知识赢得了时间，使特长生不至于在已经淘汰的产品上浪费宝贵的时间。紧跟专业发展方向，快速适应市场变化，是特长生必备的专业素质。在培养特长生的专业素质方面