4 9 小蜜蜂-曹亚芹.doc

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1、小蜜蜂-曹亚芹北京市密云县密云镇中心小学曹亚芹教学内容歌曲《小蜜蜂》课时1课时教学目标 1.启发学生带者愉悦的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》  2.通过音乐所表现的“飞的形象，向学生渗透热爱大自然，保护动物的教育”。 3.认识碰钟，学会其敲击方法。重点难点 目的1  休止符 教具准备 手风琴、录音机、磁带、图片 实践活动动  聆听、演唱、律动、表演  板书设计《小蜜蜂》           xx

2、x o

3、xx xx

4、xo

5、                 xxxx

6、xxxx

7、xxxx

8、xxxx

9、 课后小结      　　　　　              教学过程教师活动时间约10

10、分钟学生活动时间约30分钟设计   含时间分配      ★一、激情引趣：(10’)1.提问：谁能学学小蜜蜂怎样飞。学生自愿学小蜜蜂怎样飞。2.教师数着拍子为学生自己设计的动作伴奏。统一动作：两手分开上举交叉……3.提问：边走边飞该怎样做呢？ 学生练习 统一动作：右左右左  左右左右4.手脚配合：手：分分合合          脚：右左右左5.按教师数拍子做动作.  面向全体学生，从学生的年龄特点出发，激发学生的学习兴趣。二、感受歌曲旋律：(10’)过渡：如果让你听着音乐，还能做这些动作吗？1.     放歌曲《小蜜蜂》的伴奏。2.     学生听歌曲《小蜜蜂》的伴奏想动作

11、。3.     学生随音乐律动。4.     学生围圈听音乐律动。面向全体学生，以兴趣爱好为动力，激发学生自主学习的积极性。 三、熟悉歌词。(5’)过渡：你们做的动作太漂亮了，招来了一种小动物，猜猜是谁？1.   听音乐猜谜。生：小蜜蜂2.   学生随音乐说歌词。3.   学生随音乐学唱歌曲4.  学生边律动边说歌词。以学生的兴趣爱好为动力，激发学生的学习欲望。 教师活动时间约10分钟学生活动时间约30分钟           教学过程设计   含时间分配      ★四、学唱歌曲。(10’)导入：见你们表演的这么棒，小蜜蜂还为你们唱起了歌你们听：1.     学生听范唱。

12、2.     学生随琴学唱歌曲。问答式教唱。3.     重点处理：xx  xx

13、xx  xx4.     用活泼有弹性的声音演唱歌曲。重视音乐实践活动，增强学生对音乐的亲身体验。 五：表现音乐：（4’）过渡：你能用这首歌的曲调为其它小动物编首新歌吗？1.学生自编新歌：如：《小花猫》《小鸭子》……2.展示自编新歌 鼓励学生的音乐创作，为学生创作提供宽松的时机。五、课堂小结。(1’)你们编的歌曲好听极了，唱着新编的歌曲离开音乐室好吗？听音乐唱着新编的歌曲律动离开音乐室 激起学生的学习动机，延续学生对音乐课的期待。