2018年高考生物第二轮总复习课后练习：第6讲遗传与变异的研究方法经典精讲

《2018年高考生物第二轮总复习课后练习：第6讲遗传与变异的研究方法经典精讲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第6讲遗传与变异的研究方法经典精讲题一：天竺鼠身体较圆，唇形似兔，是鼠类宠物中最温驯的一种，受到人们的喜爱。科学家通过研究发现，该鼠的毛色由两对基因控制，这两对基因分别位于两对常染色体上。现有一批基因型为BbCc的天竺鼠，已知B决定黑色毛，b决定褐色毛，C决定毛色存在，c决定毛色不存在（即白色）。则这批天竺鼠繁殖后，子代中黑色：褐色：白色的理论比值为（）A.9：4：3B.9：3：4C.9：1：6D.9：6：1题二：老鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）显性，是由常染色体上的一对等位基因控制的。有一位遗传学家在实验中发现含显性基因（A）的精子和含显性基因（A

2、）的卵细胞不能结合。如果黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠白由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例是（）A.4/9B.l/2C.5/9D.1题三：假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变，红花基因R对白花基因r为完全显性。现种群中白花植株rr占20%,红花植株RR和Rr各占40%,各植株都可以正常开花和结果，则子一代中白花植株占（）A.4%B.16%C.24%D.36%题四：蜗牛的有条纹（A）对无条纹（a）为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹（AA）个体占55%,无条纹个体占15%,若蜗牛间进行自由交配

3、得到F],则A基因的频率和F】中Aa基因型的频率分别是（）A.30%,21%B.30%,42%C.70%,21%D.70%,42%题五：某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体上的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其屮一员，将下列方案补充完整。（注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示）⑴杂交方法：O（2）观察统计：观察并将子代雌雄小鼠屮野生型和突变型的数量填入下表。（下表不填写，只作为统计用）野生型突

4、变型突变型/（野生型+突变型）雄性小鼠A雌性小鼠B⑶结果分析与结论：①如果A=l,B=0,说明突变基因位于②如果A=0,B=l,说明突变基因为,且位于③如果A=0,B=,说明突变基因为隐性，且位于X染色体上;④如果A=B=l/2,说明突变基因为，且位于⑷拓展分析：如果基因位于X、Y的同源区段，突变性状为，该个体的基因型为题六：小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因（A、a和B、b）控制，两对基因控制有色物质合成的关系如下图：H色丽体物质津亠黑色物质理3灰色物质⑴为探究基因A/a与基因B/b的位置，某同学用纯合的黑色小鼠与白色小鼠进行杂交，得到的Fi全为

5、灰色小鼠，F】自由交配，获得F2,可以预测以下结果：①如果两对基因（A/a和B/b）位于两对同源染色体上，则F2的表现型及比例为.②如果两对基因（A/a和B/b）位于一对同源染色体上，则F2的表现型及比例为o⑵若通过实验证明两对基因（A/a和B/b）位于两对同源染色体上，则亲代黑鼠的基因型为,F2灰鼠中杂合子的比例为o⑶在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠，已知该黄色小鼠的出现是由于基因发生显性突变的结果。欲探究黄色性状的产生是由于基因A还是基因B发生了突变，设计杂交实验如下：让黄色雄鼠与多只白色雌鼠交配，已中既有黄色小鼠又有灰色小鼠，选取F]

6、中小鼠随机交配得F2。若,则黄色性状的产生是由基因A突变产生的;若则黄色性状的产生是由基因B突变产生的。题七：胡杨树叶片的颜色与基因型之间的对应关系如下表。请回答:•A■绿叶和t叶11叶浚绿叶G.Y-(GttY

7、5MOT>Gy《G有衽・丫不存在》帆（G不存£Y存在）ggyy

8、为o（3）在黄绿叶胡杨树与浓绿叶胡杨树中，基因型为的植株自交均可产生淡绿叶的子代，理论上选择基因型为的植株自交获得淡绿叶子代的比例更高。（4）胡杨树的春芽芽胞表皮颜色受一对等位基因控制（R、r）,且R控制色素合成的效果具有累加效应。春芽芽胞表皮颜色有红色（RR）、橙色（Rr）和白色（rr）三类。现用秋水仙素处理橙色植株的幼苗，到性成熟后进行自交，产生的子代有种表现型，表现型的比例为题八：某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型，该性状是由两对独立遗传的等位基因（A/a和B/b）决定的，且只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花。下面为该植物纯合亲本间杂交

9、实验过程，已知红花亲本的基因型为AAbb,请分析回答：亲本Fif2组合白花X红紫花紫花：红花：1花白花=9：