2017年江西省赣州市高三第二次模拟考试语文试题解析版

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1、2017届江西省赣州市高三第二次模拟考试语文试题解析版一、选择题1.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.《日本经济新闻》12月5日报道，科技立国的日本在世界上的存在感下降。在科学技术领域，中国科技飞速发展令日本难望其项背。••••B.他在能源经济形势发布会上思路清晰，思维敬捷，尤其是对今年的能源经济形势所作的分析，使媒体记者一目了然，非常佩服。••••C.上世纪末退休的太老师住着祖上留下的三间草屋，一生诲人不倦，把青春献给了村子里的孩子们，他虽然两袖清风，却怡然自得，悠游书海。••••D.缺乏人文主义情怀和学识基础的官僚法学固然不足为训，而缺乏现

2、实主义精神和经••••验支持的士大夫法学也同样落伍于时代。【答案】B【解析】试题分析：“望其项背”：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。一般用于否定句中。“一目了然”：一眼就看得很清楚明白。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。“两袖清风”：两袖屮除清风外，别无所有。比喻做官廉洁；也比喻穷得一无所有。“不足为训”：不值得作为效法的准则或榜样。2.下列各句中，没有语病的一句是（）••A.美俄作为安理会常任理事国和具有重要国际影响力的大国，双方发展健康稳定的双边关系有利于维护世界和平与稳定，也有利于各种全球性挑战。B.早在2009年，浙江有儿

3、位较真的语文老师就对《爱迪生救妈妈》一文的真伪提出了疑问，后来经过多方考证，这是一篇杜撰的假课文。C.2015年8月，上海打捞局企业联合体与韩国海洋水产部签署了“岁月”号打捞合同,赴韩国实施“岁月”号打捞工程，目前对沉船事故的打捞工作已经完成。D.行政执法机关的执法能力和执法水平，很大程度上反映着政府法治形象，体现着国家法治文明程度，影响着国家法治建设进程。【答案】D【解析】试题分析：该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分分子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是

4、否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱,句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。A.成分残缺，在“各种全球性挑战”前加上“应对”；B.不合逻辑，“杜撰的假课文”应删去“杜撰”或改为“杜撰的课文”；C.修饰语与中心词搭配不当，去掉“事故”。点睛：做该题吋，要关注是否有容易11!现语病的一些标志，比如，介词开头的句子要留心后一分句是否有主语；谓语词由“是”充当时要考虑主语和宾语搭配是否恰当；主谓宾任何一个位置由并列短语充当时要考虑是否存在搭配不当；句中出现成套使用的关联词时，要关注主语是一个还是两个，主语的位置是否恰当，如果是表递进关

5、系的，前后分句语序是否恰当；出现两面词时考虑是否存在两面对一面；出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑（表意相反）；出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当（偷换主语）、语序不当；出现了文言词语、书面语，可能是语意重复；出现了固定结构，可能是结构混乱；出现了反问句、否定词，可能是肯否不当；后面分句缺少主语，可能是偷换主语，造成主语省略不当；岀现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当；使用代词易出现的病点主要是指代不明造成歧义；在数量短语上易出现的病点主要是产生歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。

6、修饰成分多易出现的病点是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。紧缩句子主干是解题的第二步。句子主干上易出现的病点是搭配不当、成分残缺、句式杂糅；当句屮出现一些可以作儿种意思理解的多义词或多义短语时，要特别注意是否有歧义的毛病。1.依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）赵州桥非常雄伟。。。。0。。①这种设计，在建桥史上是一个创举②大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞③桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人④平吋，河水从大桥洞流过，发大水的吋候，河水还可以从四个小桥洞流过⑤这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥徹，只有一

7、个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上⑥既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料A.②④③⑤⑥①B.①⑥⑤③②④C.③⑤②④①⑥D.⑤③⑥①②④【答案】C【解析】试题分析：根据逻辑关系推断。首句总体交代赵州桥的雄伟，后面分说。分说时应先交代桥的规模，③句写其长宽规模，⑤句“这么长”承③句桥长。②句“大桥洞顶上”承③句的“只有一个拱形的大桥洞”。④句写发水时水可从大小桥洞过，承②句大洞两边有两个小桥洞。①句“这种设计”承前指大小桥洞的设计。⑥句总体讲这种设计的好处，放在最后。点睛：做排序题的基本思路是：通读全题语句，

8、明确题目要求；试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再