人民版高中历史必修二54《走向整体的世界》教学设计

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1、《走向整体的世界》教学设计王海丽【内容标准】了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响【计划课吋】1课吋【教学目标】1、知识与能力了解第二次科技革命的成就，认识电气时代的到来对人类生产生活的巨大影响；从世界交流的规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义；总结世界市场形成的历史阶段。2、过程与方法比较两次科技革命的不同，了解人类认识自然、改造自然的历程。学会用批判的眼光來看待世界整体化进程。3、情感、态度与价值观正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难，形成止确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。

2、通过整体世界到来后世界经济的互补性增强，认识开放地和独立地进行现代化建设的重要性，培养健康的人格。结合人类对世界的分割从暴力手段逐渐向和平方式过渡，树立和平与发展并垂的意识。【教学重难点】重点：（1）电气时代的到来促进世界联系更加紧密。（2）世界连接成为一体。难点：整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡。【教学方法及教具】教学方法：情景教学法、自主探究法、总结归纳法教具：PPT【教学过程】教学过程：专题五第4课走向整体的世界（一）新课导入：总结回顾前三课所学知识，导入新课。【设计意图】本节课是专题五的最后一课，本专题的核心内容是世界市场的

3、形成，它的形成有一个完整的过程，前面的每一课都是这个过程的一部分，因而有必要冋顾，体现岀整体性。同时也有利于学生从整体上把握这一节课以及这一专题的重点。（二）新课讲授一、第二次工业革命的条件1、政治前提：19世纪下半叶，欧美主要国家确立了资本主义生产方式，出现了相对稳定的政治局面，为第二次工业革命提供了政治前提。2、经济：第一次工业革命后，欧美国家实现了初步的工业化，促进了世界市场的初步形成，大量积累的资本为新工业部门的出现提供了充足的资金。3、科技：科学技术的突破性成果和创新，直接推动了第二次工业革命的兴起。二、第二次工业革命概况（参见课本P102“

4、成果表”）第二次工业革命的主要成就主要成果时间发明者国别发明与创造电力的广泛应用1866西门子徳发电机70年代实际可用的发电机内燃机的创制70・80年代内燃机(煤气、汽油)90年代柴油机80年代卡尔•本茨德由内燃机驱动的汽车电讯事业的发展70年代贝尔美电话90年代马可尼试拍无践电报成功化学工业建立80年代起簾炭中提取氨去染料寻化学71867诺贝尔瑞典炸药80年代改良了制造无烟火药的技;由上表可知第二次工业革命概况如下：1、第二次工业革命开始于19世纪60年代。2、中心：美国和徳国(思考)为什么第二次工业革命的中心是美国和德国，而不是最先完成第一个工业革

5、命的英国？【设计意图】让学生感受到两次工业革命的变化，以及美徳开始崛起以至于超过第一个工业化国家英国的史实。通过对比思考，培养学生的迁移能力和认识能力。3、第二次工业革命的特点(与第一次工业革命相比较)(1)科学和技术紧密结合。(2)速度快，范围广，规模大，多国同时进行。(3)一些国家两次工业革命交叉进行。(4)经济结构：从重工业开始。4、第二次工业革命的成果主要表现为：电力的广泛应用、内燃机的创制、电讯事业的发展和化学工业的建立。三、第二次工业革命的影响材料展示并具体分析其影响（一）生产力获得巨大发展（-）垄断组织产生（三）帝国主义国家掀起瓜分世界的

6、狂潮（四）世界市场最终形成，世界连为一体【重点突破1】垄断组织1、原因：伴随着工业的大发展，生产和资本高度集中，产生了垄断组织。2、方式：资本家纷纷通过兼并或联合的方式组成垄断组织。3、实质：垄断组织的出现是资本主义生产关系的局部调整。/4、影响：垄断组织能够减少单个资本家生产的无计划性，推进了大工业发展的进程，在一定程度上促进了生产力的发展。【设计意图】垄断组织是第二次工业革命的产物，它的出现对世界市场的最终形成和世界殖民体系的最终形成至关重要。但是由于“垄断组织”这个概念对学生来说比较陌生、抽象，因而在这里把它作为重点来讲解。四、世界连接为一体（1

7、9世界末20世纪初）1、标志：资本主义世界体系的形成。资本主义世界体系的内容：①资本主义制度在世界范围确立；②资本主义世界市场；③资本主义世界殖民体系。【重点突破2]第二次工业革命如何推动世界市场的最终形成？1、第二次工业革命推动工业生产的空前发展，更多的产品销往世界各地。2、电力推动下新的交通工具和通信手段，为世界市场的发展提供了先进的技术条件。3、为资产阶级“征服世界”提供了更加空前强大的经济实力和物质手段。4、垄断公司致力于频繁的跨国贸易和资本输出。5、列强掀起瓜分世界的狂潮，促使资本主义世界殖民体系和世界市场最终形成,世界最终连为一体。【设计意

8、图】这个问题是本节课的重难点，通过对这个问题的思考，既能活学活用，运用课堂所讲知识，同时还能帮