16春四下综合教案

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1、百兴镇中心学校2016年春季学期四(3)班综合实践活动教案第课时课题：《家庭用水调查》1教学内容：教材第1-3页有关内容。教学目标1、知识目标：让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化2、能力冃标：培养学生参与实践活动的能力。3、情感目标；增强环保意识，珍惜水资源。教学准备：资料一一有关水知识的资料教学过程（-）提出问题引导关注（提前布置：向家人了解家庭用水情况。）1、提出问题：（1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？（2）为什么每个家庭月用水量不一样？（3）你家每天用水做什么？（二）展开探究自主学习1、设计研究方案（1

2、）收集、整理需耍研究的问题。（2）共同制定研究问题的方案。①通过讨论拟订小组方案②设计调查表格。2、实施调查项冃整理调查结果（1）用一周时间，观察自己就家里有哪些活动或者事项需要用水？（2）记录整理：将观察家中的用水事项进行汇总。（3）实践。3、课堂小结；想一想，让学生分工，观察、测量用水事项，什么样的测量方法最简单?最精确？应该用什么样的计量单位？4、作业；将自己测量的数据进行整理，在此基础上测量出每个家庭的平均用水量。受课吋间；课后反思：第课时课题：《家庭用水调查》2教学内容：教材第4-8页有关内容。教学目标1、知识FI标：进行简单的数据处理，并

3、对结果做出一定解释2、能力目标：培养学生收集、整理资料的能力。3、情感目标；使学生知道节约用水，对学生进行《中华人民共和国水法》教育。一、调查研究。（一）、每个学生调查家里一周用水量（单位：吨）。（二）、通过调查研究，我们家在用水方面存在哪些问题？（三）、通过讨论拟订家庭节水措施。a.刷牙时关上水龙头。b、在淋浴屮涂肥皂时关上水。c、安装（或改造成）节水马桶。d、淘米洗菜用过的水再做它用。e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用。f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。……（四）采取节水措施后，再记录家中一周用水量。注意：调查期间，除节水措施

4、外，其它条件不要发生变化。（1）计算：节水前后家屮用水量的变化。如果水费价格为2.00元/吨，你们家一月可节约水费多少元？一年可节约水费多少元？将计算结果告诉父母及同学。（2）分析、比较调查结果。（3）得出结论：采取节水措施后，减少了家庭用水。二、了解水资源现状进一步提高节约用水的意识（1）资料：地球上水资源分布状况。我国各大城市水资源现状。清镇市城市居民用水的来源。（2）讨论：①地球是个水球有70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？②清镇市有红枫湖，百花湖，为什么还要节约用水？③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？（3）了解水的净化

5、处理过程。（4）了解清镇市有关水的资料。思考；如果是从我做起，你能做些什么？三、了解并体验调查与实践是科学研究的主要而基本的方法。四、实践应用深化拓展1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。4、表扬节水活动中做得好的学生，相互交流经验，鼓励大家、坚持下去。五、课堂小结；《水法》第一章第一条为了合理开发、利用、节约和保护水资源，防治水害，实现水资源的可持续利用，适应国民经济和社会发展的需要。我们在生活一定要注意节

6、约和保护水资源。4、作业；如果是从我做起，你能做些什么？受课时1可；课后反思：第课时课题：生命之源水教学内容：生命之源——水教学目标：1、知识目标：初步了解淡水资源严重匮乏是当今面临的共同话题。2、能力目标：树立节约用水的环保观念，并乐意宣传，明确节约用水是我们每一个公民应尽的义务。3、情感目标：学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。力图体现的教学特色：A、生活性B、实践性C、活动性D、探究性E、小组合作学习教学准备：1、八只苹果，八把小刀。2、每个小组分若干硬纸片。3、调查生活中浪费水资源的普遍现象。4、设计一些节水措施。5、制作CAI课件。学生

7、活动安排：小组合作学习6X7（42人）课时安排：一教时教学步骤：一、课前谈话，调节氛围二、从生活经验入手，导入学习1、从生活经验入手导入学习，谈谈淡水对生活的重耍性。2、了解地球上的淡水与海水的组成比例，初步认识地球上淡水资源的匮乏情况。3、播放录像。4^学生谈谈观看后的体会。5、教师小节过渡，导入“游戏”。三、切苹果，体验水资源的严重缺乏1、师导言：把切苹果当成是我们地球上的淡水资源，那么人类资源实际上可以利用的淡水资源是多少呢？2、游戏：第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一吗？为什么？（不是！

8、）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一吗？为什么？（不是！）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一吗？为什么？（