【教学设计】《中东》（星球地图）

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1、《中东》“屮东”是教材选取的五个地区屮的第二个区域，是在学习“东南亚”的基础上，学习的一个离我们比较近的地区，在学习的过程中，可以借助学习“东南亚”的方法來学习区域地理，并为后面学习其他区域提供学习方法借鉴，起到承前启后的作用。本节课主要从“位置重要”、“石油宝库”、“文化的差异”三个方面来了解该区域成为世界热点的原因。并以石油为例，学会分析本区解决矛盾的办法，从而使本区走可持续发展的道路，进而培养学生热爱和平、维护和平的意识。21世纪教育网版权所有。【知识与能力目标】1、能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语

2、。2、能看图比较中东与西亚范围的不同Z处。3、能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。4、能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。【过程与方法目标】通过读图，分析地理位置的重要性、屮东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。【情感态度价值观目标】培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。【教学重点】屮东的战略性地理位置、丰富的石油资源。【教学难点】分析中东成为热点地区的原因、中东石油対地区经济和国际政治的影响。课前准备PPT、教材、地图册。

3、教学过程一、导入新课今天我们学习一个特殊的地区一一中东，该地区的关键词是“热”。BP：该地区长期以来就是各媒新闻体关注的热点，那么，中东到底是什么这样吸引人们的眼球呢？我们先来看前方记者发来的照片，并说出你对该地区的认识。（多发战争）承转：这样一个让人揪心的地区到底在哪儿呢？为什么成为战争的热点地区呢？自主学习课本第26页，找到答案。二、合作学习，问题探究1、“三洲五海之地”（PPT2、3、4、5、6）位置：中东位于亚洲的西南部和非洲的东北部三洲：业洲、非洲、欧洲。五海：黑海、地中海、红海、阿拉伯海、里海。（其中，里海

4、是世界上最大的湖）除里海外其他四海之I'可都相互连接仔细观察他们之问的狭窄水道的的名称，并在图中指出。练习：（1）、在图屮指出“三洲五海”的位置。（2）、土耳其海峡、苏伊士运河、霍尔木兹海峡的位置。（3）、从大西洋到印度洋旅行沿途经过的海域。因为地理位置重要，所以，长期以来这里成为各国为争夺领土而发生战争。那么，这里又有哪些国家呢？在图屮找到这些国家的位置：土耳其埃及沙特阿拉伯伊朗伊拉克科威待阿拉们联合酋长国其中，埃及是跨亚洲和非洲的国家，土耳其是跨亚洲和欧洲的国家。承转：还有什么原因导致中东成为世界的热点？2、世界的

5、“油库”（PPT7、8、9、10）自主学习课本第27页第一二段，解决一下问题：（1）、中东为什么被成为世界的“油库”？（储量、产量、输出量都位于世界第一）（2）、中东的石油主要分布在哪里？（波斯湾及其沿岸国家）（3）、中东的石油主要出口到哪里？其主要的运输方式及其路线?3、文化的多元性(PPT11、12)阅读课文第29页，完成练习(1)、中东地区大多属于人种。(2)、中东地区除、、等国家外，居民主要是阿拉伯人，因而这些国家统称国家。(3)、中东是教、教、教的发源地。(4)、被称为伊斯兰教、基督教和犹太教尊为“圣地”。(

6、5)、沙特阿拉伯的是伊斯兰教创始人默罕默徳的诞生地，是伊斯兰教的发祥地。4、为“水”而战(PPT13)据本区气候图分析本区的气候特点？总结“三洲五海，“油歔鑒三、拓展延伸：1、战争能不能解决问题？2、以为石油为例说说解决矛盾的措施?♦教学反思略。