2018年中考政治考点总动员系列08（第03期）（解析版）

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1、2018年中考备考政治考点总动员（第3期）考点08建设社会主义精神文明聚焦核心考点一、教材重点回顾：1、中国特色社会主义社会：中国特色社会主义社会是全面发展全面进步的事业。2、发展中国特色社会主义，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国。3、什么是发展先进文化？在当代屮国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的大众的社会主义文化。4、牢牢把握先进文化的前进方向的原因和要求是什么？原因：①方向问题是根本问题。②牢牢把握先进文化的前进方向,是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的

2、根本保证。要求：牢牢把握先进文化的前进方向，最根木的要求就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导作用。5、精神文明建设的内容：思想道德建设和教育、科学、文化建设。6、思想道德建设的地位及要求地位：加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和屮心环节。要求：我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点,自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道徳水平和境界，培育文明道德风尚。思想道德建

3、设的核心：为人民服务;思想道德建设的原则：集体主义;思想道德建设的重点：增强诚信意识；公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。7、是先进文化建设的基础工程：发展教育和科学8、加强社会主义精神文明建设的根本任务（或发展先进文化的根本任务）：加强社会主义精神文明建设的根本任务，就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。9、精神文明创建活动的意义和实例：意义：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造,也是加强社会主义精神文明建设的有效形式°实例：如“创三优”活动、“三下乡

4、”活动、“万村书库”活动、“感动中国人物”评选活动、“文明户”评选活动等。二、中考考点梳理1•精神文明建设包括哪些内容？思想道德建设和教育、科学、文化建设。2.思想道德建设的地位是什么？加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。3.思想道德建设的核心、原则、重点是什么？核心：为人民服务;原则：集体主义;重点：增强诚信意识;4.公民基本道德的内容是什么？爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。5.先进文化建设的基础工程是什么？发展教育和科学6.加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想

5、、有道德、有文化、有纪律的公民。7.精神文明创建活动的意义是什么？精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造,也是加强社会主义精神文明建设的有效形式。8.精神文明创建活动的实例：国家社会范围的有：“创三优”活动、“三下乡”活动、“万村书库”活动、“感动中国人物”评选活动、“文明户”评选活动等。学校范围的有：优秀班级的评选、校园文化艺术节、评选“文明学生”3.请你就建设文化强国提出几点建议①加强社会主义核心价值体系建设②提高公民道德素质③丰富人民精神文化生活④增强文化软实力和竞争力。10•社会生活中存在一些不道德行为说明了什么？①我国公民的文明素质有

6、待提高；②应该加强公民思想道德建设；③应该加强精神文明建设。11・发展先进文化的含义是什么？在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的大众的社会主义文化。名师点晴类型一、思想道德建设【例1】全国道德模范、“感动中国”人物、寻找最美“乡村教师”、“孝心少年”等一系列年度人物的评选与表彰，加强了社会主义（）A.政治文明建设B.物质文明建设C.生态文明建设D.思想道徳建设【答案】D【解析】试题分析：此题旨在考查学生对精神文明建设的认识。根据教材知识，社会主义精神文明建设包括思想道德建设和科学文化建设，题文中的年度人物评选与表彰，属于精神文明

7、建设中的思想道德建设，所以正确答案选D【考点定位】精神文明建设【点睛】本题主要考查思想道德建设的内涵，精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设，其小感动屮国人物、全国道德模范评选等一系列年度人物的评选与表彰，主要是从道德的标准衡量，所以属于思想道德建设。学3科4网【举一反三】1.加强社会主义思想道徳建设是A.文化建设的基础工程B.精神文明建设的根本任务C.发展先进文化的重要内容和中心环节D.社会主义文化建设【答案】C【解析】试题分析：此题旨在考查学生对社会•主义精神文明建设的认识，主要考查学生对知识的识记能力