【人教版】2016年秋季七年级（上）中期考试语文试卷（含答案）

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1、大陇中学七年级语文第二次月考分值：120分时间：120分钟一、语言积累与应用。（共26分）1.下列加横线字的注音完全确的一项是（)o(2分)A.应鱼(he)粗近(guang)粼粼(lin)人迹至至（han）B.尴尬(go)陋巷(xiang)曲肱(gong)懿有介事（shd）C.抖擞(sou)着落(zhao)莅临（1!）翻来覆去（fu）D.不愠(yun)倜傥(tang)徘掘(hul)噬咄逼人（dud）2•下列词语中书写有误的一项是（)o(2分)A.酝酿宽敞吝啬人声鼎沸B.竦峙决别一霎恍然大悟C.博学烘托贮蓄各得其所D.归雁倘若瞭亮呼朋引伴3.结合语境，下列加横线词的解释不正确的一项是（

2、）o(2分)A.春天像小姑娘，花枝招展的。（比喻姿态优美）B•冻众目睽睽之下,我几乎是狼狈地跨出了店门。（大家的眼睛都注视着）C.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（形容气势汹汹，盛气凌人）D.吾十有五而志于学，三十而立,四十而不惑。（三十岁时才能站立起来）4•下列句子中没有语病的一项是（）。（2分）A.他跳下池塘，来到池边，却因为腿脚抽筋而不幸溺亡了。B.旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。C•老师教育我要提高良好的学习、生活习惯。D.重庆市开州区丰乐中学是一所历史悠久、环境优美的学校。5•指出下列句子所用的修辞手法。（每空2分，共8分）（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯

3、了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）（2）我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？（）（3）汉丰湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。（）（4）波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。（）6.综合性学习。（共4分）某校初一（7）班在开学之初开展了“交友之道”的活动，请你围绕这个主题，完成以下问题。（1）当你迈进初中的大门，意味着将要结交更多的朋友，请你写出一句关于“交友（友情）”的诗词、名言或警句。（2分）（2）与朋友交往的第一步就是要展示自己，让朋友认识你，假设你要站在讲台上向同班同学介绍你自己，请写一份50字左右的自我介绍发言稿。（2分）⑶、名著填空（6分）《繁星》、《春水》

4、是冰心在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的。诗篇表现出诗人对于、、的见解。（4分）、《朝花夕拾》是鲁迅先牛追忆自己青少年时期牛活经历与体验的散文集。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来'三哼经'”的保姆;我们记住了那位正直善良的异国老师o（2分）二、古诗文积累与阅读。（共22分）7.默写填空。（每空1分，共10分）（1）树木丛生，百草丰茂。,o（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，o（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（4）夕阳西下，。（马致远《天净沙•秋思》）（5）学而不思则罔，o（《论语•十二章》）（6）峨眉山月半轮秋，o（李白《

5、峨眉山月歌》）（7）正是江南好风景，o（杜甫《江南逢李龟年》）（8）遥怜故园菊，o（岑参《行军九日思长安故园》）（9）不知何处吹芦管，o（李益《夜上受降城闻笛声》）仃0）淫慢则不能励精,.6.阅读下面的课内文言文，完成问题。（共12分）子曰:子乎？”《论语》十二章（节选）“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，兀夫不可夺志也。”子夏曰

6、：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（1）解释下面加点的词语。（每空1分，共4分）①学而fl习之（）②不亦说乎（）③吾日三复吾身（）④博学而邕志（）（2）将下列句子翻译成现代汉语。（每空2分，共6分）①有朋自远方来，不亦乐乎？①三人行，必有我师焉。②逝者如斯夫，不舍昼夜。（3）下列说法完全正确的一项是（）。（2分）A.孔子认为，只要温习了学过的知识，就可以凭借这一点当老师。B.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话谈论的是学习方法。C.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。D.“四书”指的是《尚书》《论语》《大学》《中庸》。阅读下面文言文语段，完成下题。（10分）<<诫子书

7、>>诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【阅读训练】（4）、用对下列句子画岀句读。（2分）静以修身，俭以养德。（5）、解释词语。（2分）（1）广才（2）将复何及（6）译句子（2分）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（7）、诸葛亮认为成才成学的条件是什么？（2分）（8）、诸葛亮写这封信的目的是什么？（2