生态学简答题(word版)

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1、第一章1【简答题】简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价。1.Haeckel:生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。评价：赋予生态学的定义过于广泛。2.Elton:在最早的一本《动物生态学杂志》，把生态学定义为“科学的自然史”。评价：该定义较为广泛。3.克什卡洛夫：生态学研究“生物的形态、生理、行为的适应性”，即达尔文的生存斗争中所指的各种适应性。评价：定义广泛，与生物学这个概念不易区分。4.C.krebs:生态学是研究有机体的分布和多度与环境相互作用的科学。评价：强调的只是种群生态学。5.Warming:

2、生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物的影响；地球上所出现的植物群落及其决定因子。”评价：此定义强调的是群落生态学。6.E.Odum:生态学是研究生态系统结构和功能的科学。评价：该系统侧重生态系统方面，比较抽象。7.马世骏：生态学是研究生命系统与环境系统相互关系的科学。评价：将两系统结合了起来，研究更加的全面。2【简答题】简述现代生态学的基本特点。现代生态学的研究对象进一步向微观与宏观两个方向发展，例如分子生态学、景观生态学和全球生态学；现代生态学十分重视研究的尺度。（生态学中一般认为尺度有三种：空间尺度、时间尺度和

3、组织尺度。）3【简答题】根据你对生态学学科的总体认识，谈谈生态学学科的特殊性。按研究对象组织层次分为个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学（全球生态学）；按研究对象的生物分类划分有动物生态学、昆虫生态学、植物生态学、微生物生态学，此外还有独立的人类生态学；按栖息地划分如淡水生态学、海洋生态学、湿地生态学和陆地生态学；按交叉的学科划分为数学生态学、物理生态学、地理生态学、化学生态学等等。生态学研究的特殊性应该体现在研究对象和研究单位的特殊性。上世纪40-50年代，动物生态学研究单位主要是种群，而植物生态学的研究单

4、位是群落；60年代以后，生态学的研究单位是生态系统。4【简答题】按照生态学研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学（全球生态学）5【简答题】如何理解生物与地球环境的协同进化？生物与地球环境的协同进化是指生物的生存会使环境改变,环境的改变又会影响生物的进化方向，而进化了的生物又继续使环境改变，最终形成一个生物与环境相互依存、相互影响的共生关系。6【简答题】论述生态学的发展过程，并简述各个阶段的特点。生态学的发展过程可分为：生态学的萌发时期，建立时期、巩固时期和现代

5、生态学四个时期。①萌发时期时间为公元16世纪以前，特点为在长期的农牧渔猫生产中积累了朴素的生态学知识；②建立时期时间为17世纪到19世纪，植物生态学产生；③生态学巩固时期时间为20世纪到20世纪中叶，以地区为背景分化为3个不同的学派；④现代生态学时期，时间为20世纪60年代到现在，向微观宏观发展，研究方法手段改变。7【简答题】列出3位世界著名的生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献。德国生态学家Haeckel提出了“ecology”一词，并将生态学定义为研究有机体及其周围环境相互关系的科学。植物生态学家Warming指出

6、生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物的影响；地球上所出现的植物群落及其决定因子。”美国生态学家E.Odum指出生态学是研究生态系统结构和功能的科学。他的著名的教科书《生态学基础》以生态系统为中心。对大学生生态学教学产生了很大影响。第二章1【简答题】为什么说一个复杂的食物网是使生态系统保持稳定的重要条件？因为具有复杂食物网的生态系统，一种物种的消失不致引起整个生态系统的失调，但食物网简单的系统，尤其是在生态系统功能上起关键作用的种，一旦消失或受严重破坏，就可能引起整个系统的剧烈波动。2【简答题】简述生态系统营养结构的

7、表示方法与评价。1.食物链：研究能量流动方便实用但不能真正了解生态系统的能量关系；2.食物网：阐明了一个生态系统的结构（营养结构）但不是一个定性直观的描述，不便于各系统之间的比较和能量流动定量表达；3.生态学金字塔：克服了食物网的弱点，但仍有大量信息难以表达，如两种食物链的重要能量流动，每次能量流动因呼吸造成的损失；4.能量流动图：克服了以上弱点是目前一种较好的表达方式。3【简答题】举例说明什么是食物链，有哪些类型？浮游植物—浮游动物—食草性鱼类—食肉性鱼类，类似于这样生产者所固定的能量，通过一系列的取食与被食的关系而在生

8、态系统中传递，各种生物按其取食与被食的关系而排列的链状顺序称为食物链。食物链可分为捕食食物链、碎屑食物链和寄身食物链。4【简答题】简述生态系统的基本结构（组成）和基本功能。生态系统由生物群落与无机环境构成，其中生物群落包括生产者、消费者和分解者。生产者：通过光合作用把水和二氧化碳等无机物质合成为碳水化合