教育心理学在线作业答案(word版)

《教育心理学在线作业答案(word版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浙江大学远程教育学院《教育心理学》课程在线作业答案2013浙大远程教育教育心理学选择题，名词解释，填空题选择题1、教育心理学的核心部分是1。（1）学习心理学（2）人格心理学（3）不同心理学（4）发展心理学2、贯穿本书学习分论部分的理论是3。(1)同化论（2）信息加工理论（3）知识分类理论（4）解决问题3、教育心理学作为一门分支学科诞生于4。（1）第二次世界大战以后（2）20世纪50年代（3）20世纪60年代末（4）科学心理学诞生之后4、教学实验过程与教学设计的共同点是4。（1）调查研究（2）发展规律（3）验证假设（4）解决问题5、根据学习的定义，下列属于学习的现象是24。（1）吃了酸的食物

2、流唾液；（2）望梅止渴；（3）蜘蛛织网；（4）儿童模仿电影中人物的行为。6、小明在2岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜-------”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是3。（1）言语信息（2）态度（3）动作技能；（4）智慧技能7、小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是1。（1）符号表征学习（2）概念学习（3）命题学习（4）接受学习8、婴幼儿在与承认的交往中，学会区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是2。（1）符号表征学习（2）概念学习（3）命题学习（4）接受学习9、加涅将认知领域的

3、学习分为言语信息，智慧技能和认知策略三大类，其依据是4。（1）认知复杂程度（2）知识的内在表征方式（3）学习的信息加工模型；（4）内在的能力和外在的表现10、桑代克的准备率与现代学习心理学中的1相一致。（1）动机原理（2）强化原理（3）学习的发展准备原理（4）成熟概念11、苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是4。（1）人工饲养的黑猩猩（2）所有野生的黑猩猩（3）所有灵长类（4）个别野生黑猩猩12、艾宾浩斯的遗忘曲线是根据1实验结果得出的。（1）系列学习（2）联想学习（3）自由回忆学习（4）S-R学习13、主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于2。（1）社会建构主义理论；（2）信息

4、加工理论（3）皮亚杰理论（4）激进建构主义观14、主张“知识是个人的建构，不存在共同的知识”属于3。（1）社会建构主义观（2）信息加工理论（3）激进建构主义观（4）奥苏伯尔的理论15、区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是3。13（1）条件反应是否受到直接强化；（2）新的S-R联结是否形成；（3）反应与强化出现的前后；（4）在每次反应后是否给予了强化16、机械学习与有意义学习划分的主要依据是1。（1）学生是否理解学习材料；（2）学生是否主动学习（3）反应和强化出现的前后（3）在每次反应后是否给予强化。17、在日常经验中感到形象材料比抽象材料保持牢固，这种现象最科恩那个的解释是1。（1）

5、双编码理论（2）加工深度说（3）图式理论（4）知识分类学习论18、信息加工心理学的广义知识概念在外延上与3概念对应。（1）智力（2）习得的认知能力（3）习得的认知能力与动作技能（4）认知技能19、儿童在看动画片时，看到上面的情节可推知下面的情节发展。根据现代认知心理学，这种能力的适当解释是4。　　（1）儿童观察力强（2）思维的逻辑性（3）儿童想象能力发展快（4）儿童头脑中储存了相关情节的脚本。20、生物课上教室在黑板上画出血液、内环境、红细胞、白细胞等概念之间的关系，这样做是为了引发和促进学生2的认知过程。（1）选择（2）组织（3）整合（4）精加工21、在学习分数后学习百分数，这种学习最宜

6、用2模式进行教学。（1）上位学习（2）下位学习（3）并列学习（4）发现学习22、在学习重力场知识后学习电力场知识，用重力场知识同化电力场知识。这种学习属于3。（1）上位学习；（2）下位学习（3）并列结合学习（4）派生学习23、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法旨在促进哪种认知过程2。（1）选择（2）组织（3）整合（4）精加工24、机械学习与有意义学习划分的主要依据是你3。（1）学生是否理解学习材料；（2）学生是否主动学习（3）要学习的主要内容是呈现或由学生发现（4）学习目的是解决问题或是获取知识25、具体概念的最适当学习方法是2

7、4。（1）下定义；（2）接受学习；（3）发现学习（4）模仿学习26、下列代表概念的词是14。（1）天安门（2）地铁（3）地球（4）高尔夫球27、下列名称属于城市概念的正例有23。（1）苏州（2）长安街（3）人民广场（4）纽约28、同概念一样，规则也有正例、反例。“效果律的正例是”3。（1）近朱者赤，近墨者黑；（2）得寸进尺（3）一日被蛇咬，十年怕井绳（4）吃小亏占大便宜29、程序的最合适的学习方式是4。（1）下定义（2）