中学语文教学论文：如何将阅读教学和作文教学有效的结合起来？2000字

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1、中学语文教学论文：如何将阅读教学和作文教学有效的结合起来？2000字作文是语文的半壁江山，作为语文教师必须重视写作,而要搞好写作就得先从阅读入手，可以说二者是相辅相成的。《语文课程标准》指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力”，我们要"全面提高学生的语文素养”，“培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语

2、交际能力”，并"能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”和“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上”。从课程标准的要求，可以看出：阅读与写作是语文学习的重要内容。我们的学生也阅读了不少文本。可每每提笔写作，常是江郎才尽一一既无写作素材，又忘了写作技巧。造成这种现象的原因是什么呢？这是缺乏将阅

3、读与写作进行有效地整合，缺乏将阅读能力转化为写作能力。那么，作为教学主导者的我们一一老师，就应该充分利用各种资源与方式，立足课堂，引领学生进入广阔的语文视界,进行个性化的阅读与写作，全面提高学生的语文素养。由于家庭、社会和学生个体的差异，语文学科重视程度逐渐受冷落，总觉得语文学习不用花太多功夫。作为教师如何因势利导，取其所长，取其所爱，培养兴趣，调动主观能动性，让学生在轻松、愉快中学好语文非常重要。首先，充分利用教材选文内容的丰富性，多样性，以及学生旺盛的求知欲，激发他们对语文教科书的喜爱。新教材给教师更大的创造空间，给学

4、生更大的探索空间。二是选择教材贴近学生的生活的文章，初中语文教材中很多都能找到自己生活的影子，如《羚羊木雕》《盲孩子和他的影子》《童趣》等。还有一些单元选入的课文都是学生所关注的问题，如"科幻天地”“动物世界”等，这些篇目读来有味，能使他们对教材产生好奇心，也能大有收益，因此,我就用好教本，充分发挥教本的作用。其次，给学生展示他们才华的空间。如今大部分学生家中都有电脑，他们也喜欢电脑，我就让他们上网查阅资料，有作者的介绍，与课文相关的知识等等。比如第一册语文书中《月亮上的足迹》，涉及的航天知识的介绍，我让他们从网上找来许多

5、有关课文中的内容，了解我国航天事业的发展，课前在班级向大家展示，这样既拓宽了他们的视野，也激发了他们的兴趣，还很好地引导了他们将电脑用在学习上。“兴趣是最好的老师”，而培养学生对自己这门学科的兴趣，最重要的就是在教学活动中以学生为主体，使学生取其所爱，发挥特长，张扬个性，让他们直接参与教学活动，这样的师生互动、生生互动式教学也正是课堂改革的精髓，更是新世纪语文教学的重要组成部分。读是基础，写是发展；写有利于增强阅读的兴趣，读则能促进写作的提高。读和写是互相渗透，不可分割的。学生真的要达到文从字顺地进行表达，写出称心满意的习

6、作来，必须要加强阅读，古的，今的，中的，外的，只要对写作有好处都可以去阅读，去猎取，从个性上培养自己的独特感受，从广度和灵活性上培养自己的创新思维，提高学生认识事物和表达事物的能力，正所谓“读书破万卷,下笔如有神”。当然，这样不一定就能写出好作文来，比如写记叙文，你怎样使它内容具体，写说明文你怎样让它清楚明白，写议论文你怎样使它有理有据，这就需要思考，因为"习而不思亦罔”。只有思考才能领悟写法，才能构好思，选好材，才能写出新颖，有创意的作文来。作文是抒发内心的感受，如果教师缺乏对生活对作文的热情，我想学生的写作热情是无法调

7、动起来的，因此教师要用自己的热情点燃学生的热情，使他们感动生活，书写出自己生活的感受。在平时的写作中，对学生作文的评价以鼓励为主，多表扬少批评，使其心理得到一种满足，对作文充满兴趣。对作文的课堂教学也充满热情。阅读与写作就如同蜜蜂采百花而后酿蜜一样。没有见多识广、博采众长的“厚积”，就不可能有写作的“薄发”或“多发”，阅读对写作的促进作用，早在唐代始就有深刻的认识：读书破万卷，下笔如有神。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这些话充分地说明了阅读对写作的重要作用。强化课外阅读，优化读写训练。让学生多读生活，多写生活。课外读写训

8、练的有机结合，可以扩大学生的知识面，让学生捕捉到更多信息，也可以培养学生的创新意识和创新能力，能使学生更加热爱生活。如要求学生上语文课时，一定要坚持一边阅读，一边作笔记；要求学生多读课外书报杂志，并作好摘录或写体会、读后感；要求学生细心观察日常生活，并坚持写日记、周记。这样训练，同样可以达到读写有机结合