学校管理学论文范文-简论如何有效实施小学学校管理word版下载

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1、学校管理学论文范文:简论如何有效实施小学学校管理wordtlxl—T-"版下载如何有效实施小学学校管理论文导读：本论文是一篇关于如何有效实施小学学校管理的优秀论文范文,对正在写有关于学校论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段:。决策水平的高低直接影响学校管理水平。作为校长，要充分考虑到决策的重要性，以良好的决策推动学校的健康发展。在本人平时一些决策的经验中，总结出了关于作出好的决策的几个方面。⑴决策的前提是发现理由和客观地分析理由，区分常规理由和非常规理由，并选择不同解决办法，不能以偏概全、一概而论。⑵决策须

2、有叮行性，任何决摘要：学校管理工作要与时俱进，不断创新，这样才能吻合全国教育万马奔腾、你追我赶的格局。要以政策为导向，以提高教育质量为目的，把创新与创效统一起来，确立符合素质教育要求的学校管理创新目标。关键词：学校管理管理体制决策在传统的小学学校管理体制中，存在着许多弊端：责任制的确定不明显，以至于责权不分的现象泛滥，不利于统一管理；校长在管理过程中开设“一言堂”，唯亲是任，捕捉不到民主的影子；学校的财务管理的透明度不高，导致出现贪污或挪用现象，严重影响教育的真正作用的展现；校长与学生的沟通过少，不利于校长在学生中

3、良好形象的树立……诸如此类的一连串的理由，都需要我们在日常的管理工作中加以改善和提高。提高管理水平、注重教育质量是我们一直在探索的方面，关于这方面，本人在担任校长的过程中总结了一点心得和经验，在本文中将逐一与大家分享。一、有效管理的基础：决策美国著名管理学家赫伯特•西蒙指出：“决策是管理的心脏，管理是由一系列决策组成的，管理就是决策”。决策水平的高低直接影响学校管理水平。作为校长，要充分考虑到决策的重要性，以良好的决策推动学校的健康发展。在本人平时一些决策的经验中，总结出了关于作出好的决策的几个方面。⑴决策的前提是

4、发现理由和客观地分析理由，区分常规理由和非常规理由，并选择不同解决办法，不能以偏概全、一概而论。⑵决策须有可行性，任何决策都必须以事实为依据，从学校的实际情况出发，同时要将眼前所能达到的效果和长远利益结合起来考虑，使得决策所能达到的最终目的便是推动管理体制的改善和学校的发展。⑶与决策的制定是否有效的是吋机，决策会受到吋间和环境等影响，有些是基于刻不容缓的威胁和稍纵即逝的机遇，耍求作出快速的决策；有些是关于教学计划或者管理方式改善等方面，则需要长期试验和实践才能决定的，总之，因时而定，因地制宜。二、有效管理的活力：激

5、励俗话说的好：“良言一句三冬暖，恶言一句暑天寒”，这句简单的俗语从侧面反映出了激励所带来的促人进步的催化剂作用。当前科学发展观下教育改革的目标和方向就是教育必须以人为本，为了使得管理模式顺应教师成长和学生发展，要充分激励教师工作的积极性和学生学习的热情，使得学校得到整体发展。在确定激励措施、完善奖惩制度的同时，要注重细节方面的鼓励。教师是教学活动的实施者，是与学生接触最频繁的角色。作为校长，要尽量给教师提供适宜的福利工资待遇与各种奖励措施，同时，不可忽视精神激励，学会增强老师教书育人的责任感。我校出台了很多对老师的

6、福利措施之外，还进行了更多关于推动学生进步的激励模式的探索。在一些基本的取得优异成绩和进步奖学金等方面的鼓励Z外，我们更加强调的是“精神”二字。小学生正处于对任何事情都懵懂的年龄，心灵很脆弱，偶尔的一句关怀与表扬比物质上的奖励来的更加及时，更能触动学生的心灵，会收到意想不到的效果。因此在开例会的时候，经常就这一方面和教师进行探讨，引导教师互和学习，互和推动，做到真正激励学生主动去学习。激励是一种力量，也是管理体制中一种无形的进步杠杆,如何保持杠杆的平衡，需要我们认真的根据学校情况去探索。三、有效管理的桥梁：和谐学校

7、是教育的大集体，学校教育也牵涉千家万户和社会各个方面。冰心老人曾说过：“美的真谛应该在和谐，这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中,就造就了环境的美！”。和谐是…种潜在的力量，如果在学校管理中能充分运用和谐的力量，那么我们将收到事半功倍的效果。首先是校长应着力培育好外部环境，要和当地政府及各级部门、爱心人士搞好关系，取得他们对学校工作的支持和帮助。其次是与老师之间的和谐，学校管理工作涉及面广，头绪纷繁，单凭校长个人的力量当然不可能完成各项工作，只有在各年级老师的配合下，工作的

8、开展才能顺利。在平时的工作中，应以平和的心态以及友善的微笑去安排工作和商讨事宜，尽量营造出一种群策群力的融洽和谐的氛围，只有在这样的工作环境中，群体力量才能得到最大的释放，推动学校管理工作顺利发展。三是教师和学生之间的和谐。在常规的教育中，除了诸如注重文明礼仪、认真学习、保护学校环境等基本规范外，还应特别注重在师生关系方面的培养。在一些引导和规范后，学生见到