学生心理学论文范文-探究物理教学中的心理健康教育及素质教育论文

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1、学生心理学论文范文:探究物理教学中的心理健康教育及素质教育论文教育就是为了提高人的全面素质，其中心理健康素质教育与物理教学密切相关。中学生所面对的社会运转加快，竞争日益激烈，学业负担过重，升学压力大，人际关系紧张，使他们的心理承受力越来越大,心理负担越来越重，各种不健康的心理理市随之出现。如何在物理教学中处理好心理理由，使学&具有良好的心理品质，健全的人格和较强的社会适应能力，以推动其心理健康发展。下面从物理教学我有度谈谈对学生进行心理健康教育及素质教育的儿点浅见。一、心理健康教育1・激发学生学习兴趣。学生开始学物理，都感觉新鲜而有趣，但随着学习的深入物理概念、规

2、律、公式的增加，对抽象的思维能力要求较高而逐渐失去兴趣。这时，作为教师应该调整口己的心态，查找理由，力争在较短的时间激发起兴趣的火花，可以多做演示实验，学生实验，让学生亲自实践，身临其境。2鼓励学生战胜自卑，增强自信心。自卑是中学生的一个重要特点，自卑是人对自己评价过低而产生的一种消极心理反应。他让人产生消极的自我感觉，严重的自卑是一种心理缺陷。常常表现为对自己的能力和心理品质做出偏低的评价，总是把自己的不足和别人的长处比，对受到的挫折不能正确的认识和对待，一次失败或某一方面不足就认为自己各方面都不行。前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：对学习困惑的学生，首要的任务是消

3、除自卑心理，建立自信，因为自卑是成功的绊脚石，自信是学习和成功的第一要诀。为此，在物理教学中，我总是想方设法的找学生的“闪光点”表扬，激励学生，激发他们的学习兴趣。在物理教学中我做了以下四个方面的工作：第一，在物理课堂上表扬学生，采用分层次数学，分层次提问，分层次练习，是不同程度的学生各有所获。第二，在作业本上多写鼓励性的批语。第三,课外组织搞小制作，小实验比赛活动。第四，在测试试卷上写一些优美而富于激励的话语。正式做好了这几个方面的工作，增强了学生的自信心。学生有强烈的求知欲望，是物理成绩大大提高。成功学家希尔说过：“有方向感到信心，令我们每一个意念都充满力量。

4、当你有了强大的自信心去推动你的成功巨轮，你可以平步青云，无止境的攀上成功之路。”自信是活的成功的必备素质，那种总是说：“我不行”，缺乏自信心，可连尝试都没有，又怎知自己不行呢？学习物理最重要的策略是观察和实验，不实践，哪能行呢？3帮助学生克服焦虑情绪。学习焦虑是中学生一种常见的情绪障碍。表现形式多种多样。如学习时情绪不稳定，注意力不集中、易受干扰，害怕考试失败等。特别是在一次小小的考试中因失败而怕别人笑话，怕同学议论，怕老师另眼相看。例如：李某同学平时物理成绩优秀，因一次考试失败，而感到悲伤，焦虑不安，试卷评讲课上，心不正焉。课后我与他谈心，交流思想，用欧姆发现欧

5、姆定律的故事开导他，帮助他消除思想上的焦虑情绪，让他走上了心理健康的道路。4纠正学生异常心理行为。初中学生由于受社会、家庭不良环境,以及错误的教育观念的影响，往往出现一些常见的心理行为异常理由。如抄作业、考试作弊，欺骗父母、老师等。物理课上个别学生由于虚荣心太强，因而难免弄虚作假，不懂装懂。这种异常心理行为，长期下去容易导致其成年后的品的不良，纠正学生的这种异常行为，我才用的策略是：具体理由具体分析，个别学生个别对待，及时做好思想工作解决其心病，帮助他们认识错误，抛弃负疚心理，教学中要善于发现他们的长处，多给他们参与实践与实验的机会，抓住他们内心冲突的瞬间，一方面

6、晓以利害，另一方面当场耐心辅导，这样长久下去，就能提高物理成绩，同时也有利于学生的心理健康发展。5告诫学生正确评价自己。谈到初中学生的心理理由，人们自然而然地想到了自卑，这无疑是错误的，但却忽视了自卑的反面一一自负。随着社会的开放，学生活动空间扩大，人际交往的增加等，这些都可能对少数学纶产牛负面的影响，致使他们自我意识过强，过高的评价白己，其实，这也是一种不健康的心里现象。针对这种心里不健康现象，老师要做扎实细致的思想开导工作，教育他们明白，成功者的共性：眼前的事先做好，物理是一门以观察和实验为基础的科学，学好它来不得半点虚假，务必勤奋好学，在前进的道路上既要冷静

7、深思，又要信心十足，使自己的心理健康水平不断提高。二、实施素质教育全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革。物理学科是一门基础学科，在物理学科中实施素质教育，要积极实施“启发式”和“讨论式”教育。激发学生独立深思和创新的意识。动手、动脑意识，而素质教育的主阵地是课堂，教学实践告诉我们，要在课堂教学中发挥好学生的主题作用，让学生主动的参与到获取知识的过程中去，要做到：1了解学生，合理处理好教材，精讲精练。做到详略得当，主次分明，本质理由要突出强化，主要理由単当直人，防止拖泥带水，充分显示学习内容的实用作用。教学思路要清晰，学生的水平要掌握清楚，思维障碍要了如指

8、掌，理由设