学习心理学论文范文-简析职校生厌学心理及策略邹议word版下载

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2、能培养出合格的中等职业技术人员。关键词：职校；厌学；策略中等职业教育是我国教育不可缺少的部分，担负着为国家经济建设输送中等技术人才、为地方经济建设服务的重要任务。在我从事职业教育工作的十余年中，担任了多年的班主任工作，观察到了职校生学习心理的非常态变化一一“厌学的情绪越來越重”，学生中出现了上课一觉醒来吃中午饭、二觉醒来吃下午饭、晚自习无人影，置老师的教育或提醒不理不睬，形如烂泥一堆，对学习不担心、不理睬，对人生无奋斗目标，到月底还光明正大地拿走国家150元的生活补贴，并一次消费完毕的现象。此种现象在慢慢地扩大，不断地弥漫在职校校园。一

3、、职校生厌学心理理rti加重理市分析1.学生本人的主观因素（1）初中基础知识相当薄弱，成绩跟不上，只是因为有升学的压力，才勉强度过初中生涯，上了职高没有升学压力，厌学情绪得以一下子释放。（2）上了职高，选择的专业不慎重，不符合自己的兴趣、性格,有的是跟从同伴无目的地选择相同专业，无自己的学习目标。（3）学习策略不当，偏专业严重，甚至已经放弃了文化课的学习，专业课也没办法好好学，使他们感到学习是一件痛苦的事情，让人疲倦、厌烦。（4）抱有学不学无关紧要，只要人在，不严重旷课，就能在学校毕业，还可以领到牛活补贴的侥幸心理。2•社会、家庭和学校

4、因素（1）受不良的市场经济浪潮的影响，认为读书无用、学技术无戏，不如去打工。（2）校外越来越丰富的娱乐场所，如营业性舞厅、电子游戏室、台球室、网吧等的影响，使贪玩的学生分心，迷恋社会生活。（3）受毕业分配、就业制度改革、就业难及目前中职乱招生、无门槛招生，甚至不正当竞争招生的现象影响。（4）受一些低收入知识群体的清贫生活、就业工资低、待遇差的影响。二、解决学生厌学心理理由的策略分析通过对形成厌学心理理由形成的理由的分析，我认为解决此理由可采取以下措施：1•加强学生学习目标的定位，培养良好的学习动机。良好的学习目标、目的、学习动机能激发学

5、生的学习兴趣和爱国热情，在学习上就会表现出积极的学习热情、态度，刺激强烈的求知欲，培养社会责任感。加强学生学习0的和学习动机的教育应该渗透在各科的课堂教学中，文化课与专业课的学习同时突出，特别是班主任在指导学生制订学习目标时要分清专业课与文化课的主次，而不是过分强调专业课，两种课的学习是相互联系和推动的，两者必须兼学、学好才能达到目标。2•做好新生期的思想工作。学校应组织专业课教师、有经验的班主任编成工作组，指导学牛选择专业，与家长共同探讨、交流目前的社会经济形势，为学生选择适合自己性格、兴趣的专业作铺垫。3•学校要准确定位，合理设置专

6、业，调整和制订课程设置，根据当代初中生的心理和个性特征，合理规划教学，必要时补习一定的初中文化知识。4.把学校教育与家庭教育有机结合起来。有良好家教的家庭子女在学校态度端正、积极，这是有目共睹的。作为学校或班主任，应该定期召开家长会，尤其是刚入学吋，通过家长会了解学生，及吋掌握各种学生的学习水平、个性特征，包括性格、兴趣、长短之处，甚至有何恶习，及时汇集学生的个人信息，归入档案，然后对症下药，扭转学习方向。5.向上级部门合理倡议，规范国家每月150元的生活补贴的发放措施，让补贴真正成为激励学生上进的动力。6•职校要重视激发、培养学生的自

7、尊心、自信心。讲清上职高与上普高同样是国民教育，虽然在两种学校中学习的形式不同，但最终目标都是一致的，打消上职校的都是“双差生”的消极思想，讲清、讲透上职校的多种优势，同样也要把这些思想灌输给家长，形成一个合力，共同激励学生的学习。7•积极开展教研工作，编写校本教材，重实践、轻理论；重兴趣教学、轻抽象教学；组织丰富多彩的第二课堂，运用生动活泼的教学策略来培养学生的学习兴趣。&积极配合有关部门，加大整治营业性舞厅、电子游戏室、台球室、网吧等的力度。总之，职高生厌学心理的成因是错综复杂的，解决的途径也是多种多样的、随时变化的，需要我们在实践

8、中积极探索并综合应用，也需要学生的努力学习和家庭、社会的互相配合，才能产生良好的效果。（作者单位云南省玉溪市元江县职业高级中学）