学生心理学论文范文-浅议心理暗示在中学体育与健康课程教学中的应用word版下载

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1、学生心理学论文范文:浅议心理暗示在中学体育与健康课程教学中的应用word版下载导读：本论文是一篇关于心理暗示在中学体育与健康课程教学中的应用的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：能从根本上实行素质教育改革，只不过是在素质教育外衣掩盖下的另一种形式的应试教育(某些地区曾经就干脆地取消了体育毕业、升学考试)，从老师到领导不能制定出真正切实有效的措施，很多教师迫于升学的压力，不赞成学生把课余时间用在体育锻炼上，从而影响到了部分学生体育兴趣的形成。三、策略以下几点是笔者针对运用心理暗示10

2、09-9328(2013)05-000-03摘要现代屮学生的自我意识越来越强，在教学过程中，要帮助学生消除心理上的障碍，捉高对体育与健康课的学习兴趣，教师生硬的批评和说教已经很难奏效，而心理暗示可以在充分尊重学生的基础上，潜移默化地影响学生，从而达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。所以把握学生的心理，对其进行合理有效的心理暗示，是提高学生学习兴趣的一种有效的策略。关键词心理暗示中学生体育与健康课兴趣心理学认为：“兴趣是个人对客观的选择”，“是对一定对象的心理倾向”，“是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参加某种活动的心

3、理倾向”O根据心理学的观点，我们可以把学生的体育兴趣理解为：学生从事体育（或体育中某一种内容）学习与锻炼的心理倾向或选择。笔者通过对重庆沙坪坝区部分中学从初一到高二学生的调查中发现，中学生在体育与健康课中普遍存在学习兴趣不高，不能积极地参与到教学中去的现象。主耍障碍有这几个方面如：心理障碍、自信心不强、抵触情绪等。现代中学生的自我意识越来越强，在教学过程中，要帮助学生消除心理上的障碍，提高对体育与健康课的学习兴趣，教师生硬的批评和说教已经很难奏效。而心理暗示可以在充分尊重学生的基础上，潜移默化地影响学生，从而达到“随风潜入

4、夜，涧物细无声”的效果。所以把握学生的心理，对其进行合理有效的心理暗示，是提高学生学习兴趣的一种有效的策略。本文针对中学生在体育与健康课中的心理活动进行研究，对在体育与健康课中运用心理暗示对学生的学习兴趣进行激发进行了一定的探讨。一、研究对象与策略（一）研究对象：重庆沙坪坝区部分屮学从初一到高二年纪的学生（二）研究策略：文献资料法、访谈法、归纳分析法、问卷调查法二、分析与结果(-)对心理暗示的理解心理暗示是指在没有对抗的情况下，用间接、含蓄的方式对人的心理和行为产生影响，使之朝期望的方向发展。心理暗示是人们口常生活中最常见

5、的心理现象，它是人或者坏境以非常自然的方式向个体发岀信息，个体无意中接受这种信息，从而做出相应反应的-种心理现象。心理暗示分为口暗示和他暗示两种：口暗示是指口己接受某种观念，对自己的心理施加某种影响，使情绪与意志发生作用；他暗示是指个体与他人交往种产生的一种心理现象，别人使自己的情绪和意志发生作用，如著名的成语故事“望梅止渴”就是巧妙地运用了他暗O(二)对研究对象的分析中学阶段的学生年龄大都在13-18周岁之间，体育教育将其分为水平四和水平五两个阶段。这两个阶段的青少年正处于青春期，其生理发育最主要的特点就是从原来的不成熟

6、趋向成熟，生理机能的变化涉及很多方面，归结起来主要有“三大变化”：一是身体外形的变化；二是内脏机能的健全；三是性的成熟。伴随着生理上的发育，身体构造的逐渐完善，他们的独立深思能力也在迅速发展，对事物认识开始有自己的见解，开始用怀疑和批判的眼光看待周围一切事物，不满足成人和书本的结论，喜欢怀疑、争论和猎奇，也喜欢探索、辩驳和提出一些新奇的想法，但其发展还不是很完善，容易产生一定的片面性和表面性。例如，容易毫无根据地争论，钻“牛角尖”，看理由孤立偏激，易走极端等。所以，根据以上分析我们可以得出当代屮学生在学习中的普遍心理特点有

7、：学习责任感不断增强，但学习往往凭兴趣出发；无意占主导地位；喜欢暴露独特的个性，集体观念不强等。相关范文市写（三）学生对体育与健康课兴趣不高的分析通过对重庆沙坪坝区部分中学初一到高二的学生（每个年纪男女生各30人总共300人）进行问卷调查，发现有204名学生在问卷中表现出在体育与健康课中存在学习兴趣不高的现象，占被调查总人数的67%,其中有过受伤经历存在心理障碍的有42人占被调查人数的14%；觉得自身身体素质不行的有37人占被调查人数的12%；因为对课堂感到陌生而兴趣不高的有21人占被调查人数的7%；认为课中没有必要教授技

8、能技巧而对体育与健康课产生反感的有38人占被调查人数的13%；因为觉得上体育与健康课很累的有33人占被调查人数的11%;觉得课的内容不吸引人的有29人占被调查人数的10%。笔者对问卷进行了整理得到表1：从以上数据我们可以总结出中学生在体育与健康课中的兴趣不高的理由主要有以下几大方面：1.在以往的运动中受