学生心理学论文范文-试议在初中思想品德教学中如何开展心理健康教育word版下载

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2、习发展的要求，让学生在学习的过程中掌握必要的真善美，从而获得更具有情感态度和审美价值观的思想理念。但是在当前的思想品德教学中，教师往往忽视学生的心理发展需要。现实生活中仍存在着各种不良的主、客观因素，影响着青年学生的健康心理发展。如每年的中考升学竞争，使得我们的中学生心理障碍发生的频率逐年提高，有些同学因心理疾病而中途辍学；有些同学因处理不好同学之间的关系、与父母之间的关系而陷入痛苦、烦恼乃至异常的状态之中；有些同学由于担心考试成绩不好，出现忧心忡忡等考试焦虑现象。因此提高他们的心理素质和社会适应能力，这是我们广大教育工作者所面对的一项紧迫任务。一、引导学生树立正确理想经调查

3、，刚入学的初中生由于生理成长和知识水平的制约，对为何读书认识不足，他们只以为自己读书是在老师督促、父母监护下进行的，是为他们完成学习任务，完成任务质量的优劣与自己无关。他们不懂得学好知识是为将来能适应社会和能为祖国多作页献的道理。我们应引导他们建立正确理想。使学生努力学习，多学文化知识;开发自己的兴趣爱好，在学习上达到精益求精；发现特长，变其为专长，从而长大后努力发挥专长报效祖国。我经常开设居里夫人、爱迪生、华罗庚等伟人奋斗成才的知识讲座，请校外先进人物进课堂作报告，通过学生演讲及名人名言的学习，鼓励和鞭策学生持之以恒，为实现自己的理想努力拼搏，并有充分的思想准备迎难而上。通

4、过这些活动使他们产主一股激情，产生不断追求的积极性，这就是思想动力,有了这种动力，才能积极进取奋发向上，这是一股无形的巨大力量，是每个学生健康成长的基础。二、培养师生情感，激发学生的求知欲望我们深知积极的情感对学生的认识起着推动作用，并能强化学生的学习需要，同时又能激发学生的学习热情。这要求我们老师具有忠诚党的教育事业、无私奉献的献身精神；诲人不倦的爱生态度；为人师表的道德追求；团结协作、锐意进取、勇于创新的开拓精神，事实证明，教师偶尔一次疏忽，都将较大地影响学生学习的热情，如教师上课迟到，作业不及时批改，对同学讽刺挖苦，都会挫伤学生学习积极性，所以教师要从各方面来感染学生。

5、以真情投入，以爱动其心,与学生心理产生感情的共鸣和谐振，并逐渐形成巨大的内驱力，成为他们前进的动力。三、开展青春期生理健康教育，建立同学间正常的人际关系中学生正处于生长发育的关键时期，往往对自身发生的一些生理变化因缺乏系统的知识而感到困惑。有个别同学出于好奇，从书刊、影视等渠道获得了一些不健康的内容，上课注意力不集中，成绩直线下降，甚至出现早恋现象，针对这些情况正确引导同学在异性之间建立正常的人际关系，并在这种和谐的关系中获得品德的良好发展。帮助学生树立正确的世界观和人生观，培养学生具有良好的心理品质，自觉抵制一切不利于身心发展的诱惑。四、重视学生道德品质教育学生道德心理素质

6、的健康发展近年来，市于社会外界的影响，拜金主义、享乐主义在校园内有所蔓延，而“勤学、尊师、守纪、俭朴”的优良校风有所淡化。在校内建设良好的育人环境，植树种草，美化校园，在良好的校园环境中陶冶学生的情操。同时办好学校文化走廊，每天更换近六十种报纸，供学生阅读，学校图书馆、阅览室天天开放。努力培养诚实、礼貌、谦虚、俭朴等优良品质。促使学主的道德心理素质的健康发展。当然，学生良好的心理素质是多方面的，它的形成也并非一朝一夕。培养学生良好的心理素质不能独立进行，应贯穿于教育的整个过程，同时需要学校、社会和家庭的协同努力，才能把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。