学生国际贸易论文范文-研究新形势下国际贸易专业教学新word版下载

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2、业教学应实现教学理念的创新，教学内容的时时更新，教学手段的革新，使我们的学牛•更加符合社会的需要。关键词：外贸依存度多媒体案例教学启发性教学经过30多年的发展，我国外贸实现了由小到大的转变，C成为世界贸易大国。外贸依存度也从1980年12.5%提高到2008年的59.2%,特别是加入WTO后，我国加速融入全球经济，参与国际竞争能力进一步增强。进入21世纪，我国外贸年均增速比世界贸易年均增速高11%,外贸依存度相应上升了约20%,但是，对外贸易摩擦也在不断加剧，电了商务更是日益成为主要的贸易形式，为了更好地适应外贸从业的新要求，贴近外贸企

3、业的新需求，高职高专国际贸易专业的教学也应该有新的内涵。国贸专业教学总体思路是通过“三新”,即教学理念的创新、教学内容的更新、教学手段的革新，争取最大程度地提高学生的学习积极性和实践工作能力。1教学理念的创新近年来，随着高等教育的迅速发展，高职高专院校己经意识到自己和本科院校的教学理念的不同，如果说本科院校是培养研究性人才的园地，那么高职高专院校就该是培养实用人才的乐土。完美的情形是成为产学结合、定单式培养基地。培养目标应该是使学生具有处理实际外贸理由的能力，成为外贸和相关企业专用的技能应用型人才。2教学内容的时时更新教学内容经整合一新

4、，多门相关课程按教学和外贸实际工作规律进行开设。在教学计划安排上，将相关的专业基础课如《计算机基础》、《国际贸易实务》、《外经贸函电》等放在教学计划的前期，同时对于与其关系密切的专业纵深课程如《国际货物运输与保险》、《海关报关实务》、《国际支付与结算》、《国际市场营销》、《国际商务谈判》等，大家在讲课过程中及时沟通、探索，形成课程之间的协调与互动。这样既突出了各门课程的特色和重点，又有利于学牛对各类知识的融会贯通，增强对课程的理解和应用，进而熟悉整个国际贸易过程的方方面面，提高综合应用能力。此外，为了配合教育部对高职教育“双证制”的要求

5、，我们对国贸专业毕业的学生除了要求取得高职毕业证以外，还要求获得外贸方面的“单证员”、“外贸业务员”、“报关员”、“报检员”等相关证书。3教学手段的革新在教学手段上，灵活采用多种教学策略与现代教育技术，强化学生的主动学习，注重学生的创造与实践能力的培养、提高学生独立分析理由、解决理由的能力。首先加强了师资队伍建设，在当今不断变革的社会，信息和知识不断更新，需要时时“充电”才能保持有效状态，通过鼓励和帮助教师考证、进修、培训等方式提高了广大教师的理论水平、科研能力和教学能力。授课教师均为“双师型”教学人才。其次，要改革创新现代化教学手段，

6、可以采取：①多媒体教学。多媒体教学已经得到了学生的喜爱，他们普遍认为这种教学方式图文并茂，教学内容直观、具体、生动、形象，能够激发学习兴趣。因此可在合适的课程中更多地使用制作精美的多媒体教学课件授课，以提高课程的可看性。②案例教学。查找和搜集网络、各有关部门的公开信息及企业的资料、经典案例，配合教学课件，编制案例库，通过对真实案例的分析、比较，加深学生对知识点的理解，增强教学的生动性。③采用启发性教学方式。启发性教学方式不仅仅停留在老师提出理由，学生解答理由，有些实践性较强的教学内容（例如案例分析）可留给学生自己摸索、探讨、总结，鼓励学

7、生走上讲台，发表自己的观点，同学之间进行讨论、总结，最后得出正确的结论，这样既可提高学生分析理由和解决理由的能力，又可增加学生参与的机会和条件，大大增强了学习的主动性。④利用专题或讲座将国际贸易领域的最新变化和知识及时、迅速传授给学生。近几年我国国际贸易发展迅猛，新形势、新政策不断出现，教材的更新远远跟不上形势的变化，针对这种情况，可以通过不定期的讲座、报告会的形式拓展学生的知识面，增强其对实际工作的了解，保证教学与实际的有机结合，提高专业知识的时效性。⑤充分利用已建成的教学模拟实验室。国际贸易实务模拟实验室给学生提供了仿真模拟的业务环

8、境，最新的国际贸易实训平台和单证教学软件，把业务实际操作环节搬到了课堂。针对当前企业普遍采用电子商务形式，尤其要加强学生的电脑操作、网络营销的动手能力。⑥注重自身教材的建设。目前教材普遍存在一定的滞后性，因