学生国际贸易论文范文-研究高职院校《国际贸易实务》教学方法word版下载

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1、学生国际贸易论文范文:研究高职院校《国际贸易实务》教学方法word版下载高职院校《国际贸易实务》教学方法论文导读：本论文是一篇关于高职院校《国际贸易实务》教学方法的优秀论文范文，对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要：国际贸易实务课程是一门具有涉外活动特点、实践性较强的综合性应用课程。为提高教学质量，结合教学实践，从国际贸易实务课程教学中存在的理由岀发，分析了可以激发课堂，提高教学质量的四种教学策略。关键词：国际贸易；教学策略1672-3198(2013)15-0068-02国际贸易专业是个传统专业，在我国很多高职院校中均有设立,发展也较为成熟。在该专业

2、的课程体系设置中《国际贸易实务》课程很重要，它也是学习《国际结算》、《单证实务》等专业课程的基础。为提高教学质量，需要教师根据教学内容，使用多种教学策略，以推动学生学习兴趣的培养和实践能力的提高。1《国际贸易实务》课程教学中存在的理由虽然社会上对高技能应用型外贸人才的需求旺盛，但是高职院校在人才培养方面存在不足。在《国际贸易实务》课程教学中存在以下理由:1.1教师纯理论授课居多，教学策略单一传统的教科书编排多采取章节形式，每一章节讲述的内容是分割开来的，对于初学者来说不成体系，容易造成基本知识结构的分散。学生对于单个知识点是理解的，但很难形成框架体系，更无法实现融会贯通。例如，国际货

3、物运输的章节中重点介绍了海洋运输的方式和如何拟定运输条款内容（交货时间和地点、分批装运和转运等），但对于如何办理托运手续的流程没有进一步介绍，更没有提及到办理运输手续时涉及到的其他部门。但在实际业务中运输和报检、报关是紧密联系，不可分割的，缺少了任何一方的参与，业务均无法顺利开展。1.2缺乏实践操作平台在高职类院校学生的实习锻炼是急需解决的理由。单纯依靠教师或学校的关系找企业接收学生，安排的学生数目毕竟有限。并且企业担心学生实习会影响止常经营，或怕泄漏商业秘密而拒绝为学生提供实践机会。1.3教学内容、使用教材与国际贸易发展趋势脱节，无法更好适应外贸新需求、新变化随着国际贸易形势的迅速

4、发展，有新理由、新情况的出现，与之有关的外贸方针、政策和措施也需相应变化。如随着UCP600和INCOTERMS2010的颁布，相关的信用证的处理技巧、策略及贸易术语的内容有了修订和变化。而这些变化不能及时反应在教材上。书面教材内容更新较慢，要滞后于实践，不能及吋与国际贸易的发展接轨。当学生毕业后走向工作岗位时，不可避开地发生学校里学习的知识与实际操作的脱节。1.4学生英语学习能力和水平均有待提高国际贸易有很强的涉外性，对外交易中使用的语言和文字都是英语。如果学生英语水平有限，无法正确理解和掌握相关的国际贸易名词或概念，也就无从开展对外交易。但是高职院校学生学习能力普遍低下，部分学生

5、甚至不能看懂专业贸易术语和外贸单证。而且教师的授课多采用纯中文，只对教学内容中涉及到的英文部分简单讲解，无法体现出实际的外贸场景。2灵活运用多种教学策略以提高《国际贸易实务》课程教学质量2.1仿真式教学法仿真教学法是指充分利用国际贸易实务操作模拟软件，在校园网络上完成国际贸易全过程的教学策略。该策略通过模拟职业行为，积累职业经验，培养职业技能，使学生实现在仿真环境屮规范、全面、系统地掌握操作策略。在《国际贸易实务》课堂上可以依据学生职业能力的需要建立国际贸易仿真实训室。通过虚拟贸易平台，让学生扮演进出口业务流程中的不同当事人，体会进出口双方、银行和政府机构等的关系，从而做到熟练掌握商

6、务函电的草拟、商品价格的核算、交易磋商、买卖合同签订、信用证审核与修改、租船订舱、报验、报关、投保以及结汇单据的缮制与审核等主要的业务技巧。具体开展教学时，可按照以下步骤：(1)选择确定仿真软件，设定具体业务情境。国际贸易实务的教学要侧重应用，依据培养目标构建仿真操作环境。通过引进“外贸实习平台”、“外贸单证系统”等教学管理软件，使学生实现模拟平台上开展交易磋商、签订合同、报验、报关、租船订舱、制单结汇、核销退税等实际操作。(1)模拟角色分配，设计业务流程。外贸业务流程从买卖双方各自寻找客户建立业务关系开始，直至核销退税手续办理为止。在这一过程中，不仅会有进出口双方参与其中，还会涉及

7、到银行、税务、海关、保险公司等部门。通过在学生中开展进口商、岀口商、银行等角色的模拟操作，使学生们能够更好的理解国际贸易的完整流程以及具体业务的操作。(2)系统测评。仿真系统具备评价功能，可以对学生的业务操作进行初步评判。例如在练习进出口流程屮的单据缮制时，系统可以及时判断单据是否填写正确，操作的步骤是否正确等。这样学生完全可以在操作错误时被系统拦截，从而及吋地纠正错误。(3)教师总结及评分。每次操作结束后均要求教师要及时进行总结点评，一方面要确定学生们学