闽教版小学英语第一册教学分析

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1、闽教版小学英语第一册教学分析小学英语第一册的结构简介第一册由九个单元和一个故事组成，每三个单元安排一个复习。故事单元供学有余力的学生使用，也可以作为英语兴趣小组学习表演的材料。全学期有十九周的时间，扣除国庆节、期考复习等时间，估计可以用于教学的时间为十四周左右，教师可以灵活安排教学进度。教材中的Learntosay.部分是教学内容的呈现部分，一定要教，而所安排的一些教学活动，如：游戏、猜谜等仅供参考，教师可以自行决定是否进行。教师还可以设计符合自己班级实际情况的教学活动。复习单元的教学时间可以根据学生的情

2、况决定，可长可短，作为一个调节教学进度的阶段。第一册在第91页提供英语字母书手写体的总表，在第96页提供印刷体的英语字母表（含配读单词），在教学过程中教师可以提醒学牛参考。在第98、99页提供图画词典，把有关的单词归类，供学生记忆。在第100页提供按照A到Z顺序排列的单词表，在第103页提供按照单元顺序排列的单词表。在录音带屮，每个单元的课文录音后面提供各个单元的单词带读。全书的单词量为122个。第一册对学牛的书写要求为：正确书写26个字母的大小写，对单词拼写不做要求。小学《英语》第一册第一单元教学要点U

3、nit1Hello话题介绍自己语法Iam…What'syourname?功能问候、介绍自己主要句型Hello,I'm...Gladtomeetyou.What'syourname?Mynameis•••Lesson11.Learntosay.学说英语本栏目的目的有两个：第一，介绍本教材主要人物；第二，呈现主要句型Hello,Tm…。教师可以向同学们介绍王涛、陈玲、李红、胡平、高老师和萨莉这六个人物。其中五个小学牛都是三年级的同学，和我们的同学是同龄人，他们将和我们的同学一起成长，陪伴着我们的同学一直到小学

4、毕业。这几个人物的身份和特点介绍如下：王涛：他是个热爱体育运动的男孩，篮球打得不错，足球也踢得很好，他在学习方面数学不够好，其他同学会帮助他。陈玲：她小提琴拉得好，体育特长是跳远。李红：她热心助人，能帮助王涛学数学。胡平：他学习很好，爱玩电脑游戏，但是身体不够好，爱躺在床上看书，晚上很迟睡觉。同学们都在帮助他克服这些毛病。萨莉：她是个美国女孩，有一个弟弟和一个妹妹，她的爸爸和妈妈都在中国工作,她的爷爷和奶奶住在英国。通过萨莉，我们将看到同学们和她以及她一家人的交往。她是我们了解美国人的生活习俗以及西方节口

5、活动的一个窗口。高老师：她是这个班级的班主任，同时担任这个班级（三年一班）的英语教师。在介绍了这些人物后，教师可以让班上的同学用句型Hello,rm-互相介绍自己。1.Makea“Hello”card.通过制作活动进一步巩固主要句型，教师也可以自行安排其他的活动。2.Lookandsay.看图说英语在巩固Hello,rm...的句型的基础上呈现新句型Gladtomeetyou.3.Sayandact.要求学生进行对话，可以让学生一对一对地来表演。4.Readandsay.呈现新单词apple和banana

6、,为学习字母A、B做准备，因为这两个单词分别是字母A、B的配读单词。同时通过卡通人物苹果和香蕉小姐复习巩固句型Hello,Pm…和Gladtomeetyou•也复习称谓MisSoLesson21.Learntosay.在复习第一课所学句型的基础上导入新句型What?syourname?Mynameis…2.Playagame.游戏通过游戏巩固新学的句型。教师可以自行安排其他的活动。3.Singasong.歌曲通过歌曲巩固刚学的句型What'syourname?Mynameis…歌词中的Sally可以根据实

7、际情况替换成同学的名字。4.Learntheletters.学字母认识Aa、Bb印刷体大小写，埃菲尔铁塔和眼镜的造型帮助学生记忆字形，配读单词apple和banana再次出现。?学习A3,Bb的书写体。1.Listenanddraw.通过听音画图巩固所学的单词apple和bananao2.Listenandnumber.通过听音巩固所学的字母Aa.Bbo3.Evaluateyourself.自我评估部分把一个单元应该掌握的内容细化呈现岀来，供学生和老师进行评价。每个小题的5、4、3、2、1个星星分别代表优

8、、良、中、及格、不及格。教师可以讣学生自己给自己评价，建议给得到20个以上的评为优（两个人拇指）得到14-19个德评为良（一个大拇指）其余的评为要努力（一个向下的拇指）。教师要尽量采取鼓励的方法。小学《英语》第一册第二单元教学要点Unit2Greetings话题问候语法特殊疑问句Howarcyou?功能问候、称谓、致谢主要句型Goodmorning/afternoon.Goodbye.Howareyou?I'mfine.Tha