高校辅导员的创新能力培养研究

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1、高校辅导员的创新能力培养研究【摘要】创新能力的培养是培养创新型人才的核心，在经济迅速发展的今天，社会需要创新性多元化人才，那么作为高校的辅导员，必须要通过创立新型的教育模式，构建出合理的知识结构，才能为高校学生传递创新教育，培养新一代的创新型人才。本文通过了解目前高校创新能力培养的现状问题，着重分析了高校辅导员的教育意义，提出高校辅导员的创新能力培养策略，以期能够加强高校辅导员的自身创新能力培养和创新能力实践，从根本上提升学生们的工作创新能力。【关键词】高校；辅导员；创新能力创新意识和创新能力是现代化发展的需求，它要求我们要在实际的工作环境屮不断地有所突破，有所创新，有所作为。人类在

2、历史的长河当屮不断地繁衍更新，不断地形成新的特点、矛盾和任务，才能慢慢走到今天的现代化生活。在高等化教育发展的今天，我们需要面对的是不同的学生群体，同时受到社会的多元化思想和各种价值观的影响，所以高校的创新能力培养也面临着更大的挑战。对于在岗位一线的高校辅导员来说，是否自身具备一定的创新性，是否能够把握好学生的特点，是否能够形成有个人特色的工作体系为社会培养创新型人才，是目前高校辅导员工作的关键。一、高校辅导员创新能力建设的重要意义创新能力是人思维活动中的思维模式构架，有新发现、见解独特等能力。创新能力主要表现在良好的思想品德、深厚的理论基础、科学合理的知识构架，在此基础上所形成的积

3、极求异、大胆创新、联想跳跃性和思维超前性。1.实现思想政治工作建设现代化高等教育逐渐呈现出了一种新的形势，那就是学生们的思想比之以往的传统时期来说更加充满个性，传统的教育模式已经根本无法适用于现代化学生的思想建设的生命力，所以必须要辅导员同样具备了创新思维能力，才能够有效的相应新时代的教育需求，增强创新思维建设，发挥岀思想政治工作的有效性和针对性，真止的达到教育的主要目的。2.实现口我能力提升现代化教育要求学牛必须要“德、智、体、美、劳”多元化全面发展,那么从辅导员的自身素质来说，他的“德、才、识、能”同样影响着学生们的思维建设。过去传统的教育观念制约了辅导员的创新能力培养，同时减弱

4、了思想政治工作的创新意识发展。3.高校?W生素质提升要求在高校的教育体系中，辅导员是高校思想建设工作的主要执行人和实践者，使学生们高校学习的启蒙老师。所以一个因循守旧的高校辅导员是很难培养出有思想、有探索精神的创新性学生的。高效的辅导员可以说是学生们西乡和行为的学习典范，大部分学生都会潜移默化的受到辅导员思维的影响，所以高校辅导员必须口身要树立起新观念和新思维创新性，具备远见性和先见性，才能为学牛们的穿新型思维建设开道护航。二、高校辅导员应该具备的思想建设能力1•优质的道德品质优良的道德品质包括有道德认识、情感、意识、信念和行为等多方面因素，高校辅导员要自身具备正确的道德是否关和良好

5、的审美能力，才能够认识到是非对错，保持自身的态度不动摇，准确的帮助学生们建立自身的思想道德观念。当前的社会多元化因素增多，时刻改变着人们的基本道德观念，为学牛们的思想建设工作带来了新的挑战，所以高校辅导员要以身作则的抵御不良思想侵袭，为创新性思维建设共做打下良好的基础，通过自身的道德行为来感染学生，影响学生，成为学生们模仿的典范。2.无私奉献精神默默无闻是高校辅导员的真实工作写照，辅导员日常承担着巨大的工作任务量，责任比普通教师要多，但是在评职称和涨工资这些方面则差别较小。在这种形式下要求高校辅导员必须要具备无私奉献的教育精神，热爱自己的事业和学生，做好学生们的教育工作，用更强的责任

6、心和使命感來要求自己，全身心的投入到高等学校教育事业中去。3•杰出的人格魅力辅导员要自身具备杰出的人格魅力，才能吸引学主学习和模仿，如果学生对于辅导员感觉厌恶，辅导员的教育效果也会大打折扣，对于学生们的思想建设和行为管理起到负血影响。所以辅导员要自身具备杰出的人格魅力，让学生们从心里对辅导员产生敬佩感，不需要太多的说教就能让学生们口主的学习，潜移默化的影响学生的思想和行为。1.具备创新意识创新意识指的是在社会实践过程中，人们自觉产生的积极改造客观事物的创新思维。有了这种强烈的创新意识，才能发现事物的问题，提出问题，同时能够及时抓住机遇审时度势的解决问题。实际工作中不少高校辅导员并不是

7、缺乏新的头脑和技术，而是缺少勇于创新的意识，这跟一定的外部环境有关系，同时也是传统的教学观念在阻碍发展，例如说“做得多错的多”、“只耍不出事就是有成绩”等思想观念占据了一部分高校辅导员的头脑，缺乏了创新活动的住院医院，创新活动也无从开展。三、高校辅导员的创新能力培养1•创新师生关系要进行思想政治工作建设，首先要跟建设对象确立良好对应关系，工作中突出学生们的主体地位，学生跟老师不再是传统的上下级关系，而是处在平等位置，这种平等的师牛关系有利于充分的掉东西学牛