对高职院校思想政治理论课实践教学有效性探究

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1、对高职院校思想政治理论课实践教学有效性探究摘要：实践教学是高职院校思想政治理论课的重要组成部分，在思想政治课的教学方面起着重要的作用，是学生深化理论的认识有效途径。但是目前高职院校的思想政治课实践教学还存在着有效性不强的问题。本文深入地分析了当前高职院校思想政治课实践教学中存在的问题及原因，并结合相关的教学理论，提出了提高教学有效性的对策。关键词：思想政治理论课；实践教学；高职教育一、前言实践教学作为将书本知识应用到实际中的一个重要过程，在每门课程中都占有重要的地位。尤其是对于像思想政治理论课这样的抽象程度比较高的课程来讲，实践教学过程是一个很好的深化理论知识的步骤。有效的实践教学不仅可

2、以增强学生学习思想政治理论课的兴趣，同时学生在亲身的体验中还会领悟到很多单纯从课本中无法明白的东西，这些东西来源于实践，再加上政治课的理论指导，便可凝练形成学生自己独立的观点。所以无论是普通大学还是高职院校，思想政治理论课的实践教学都开展得如火如荼。但是这里普遍存在一个问题，那就是我们对这些实践教学的实际教学效果的有效性缺少明确的认识。实践教学本身的出发点是好的，但是如果不能正确地评估其有效性，那么这种教学模式就会流于形式。二、当前高职院校思想政治理论课程实践教学存在的问题（一）高职院校对思想政治理论课实践教学的重视程度和落实力度不够从目前全国的情况来看，高职院校整体上对思想政治理论课的

3、实践教学工作重视程度不够，这不仅表现在学校对政治理论课的教学安排上，同时还反映在髙职学生自身上。高职院校一直侧重于对职业技能的培养，因此许多领导包括教师和学生都对专业技术课程十分重视，但是对于比较抽象的思想政治理论课却存在认识上的误区，认为这门课程用处不大。在有些院校甚至出现思想理论实践教学课的课时被用来进行专业技能实践的现象。即使是在一些安排了实践教学的院校，大部分也是流于形式，教学效果也是差强人意。问题的关键就在于大家都没有认识到思想政治理论实践教学的重要作用，没有认识到思想政治对于一名优秀人才的重要性。一个优秀的人才不仅要有良好的政治觉悟，还要有独立的思想，在有些情况下这些要比一些

4、纯粹的技能有用。（二）学生参与的热情不高，参与率低由于学校及相关教师对思想政治理论实践课的不重视，再加上实践活动的单一，导致学生参与的积极性不高，参与率低。学校相关部门不重视该门课程，对实践教学课程的安排一般都是一切从简，能省则省；教师在实践教学过程中对于学生的指导十分欠缺，学生在参与思想政治教学实践时完全是放任自流的状态，在教学中找不到自己感兴趣的东西，也凝练不出自己的想法，更不用提相互之间的探讨了，因此很多学生都选择以应付差事的心态来参与实践教学，造成这门课的参与率低，实践效果差。按照素质教育的要求，学生应该是整个教学实践过程中的主体，教师主要起指导作用，对学生主体地位的忽视会使学生

5、难以形成强烈的参与感以及归属感，这种情感的缺失会在很大程度上影响其参与的积极性。（三）缺乏完善的教学监督管理制度完善的思想政治课实践教学监督管理制度是确保院校实践教学安排得以落实的保障，是及时评估学生思想政治课实践教学效果的工具，是政治教师进行实践教学的指导原则。但是由于髙职院校教学观念的落后，在建立完善监督保障制度方面存在很大的不足。首先是没有一个完善的监督制度来监督实践教学课程的开展，导致很多的实践教学计划落空，最终沦为一张白纸。在实践教学效果评估方面，没有一套科学的评估体系，不能对学生的实践效果进行全面掌握，无法为后续的实践教学提供修正意见，导致实践教学一直处于“黑盒”状态。教学监

6、督管理制度的缺失导致很多政治教师在落实实践教学计划时，无据可依，难以与一些侵蚀政治课实践教学的行为进行抗衡。（四）教学实践模式落后单一目前高职院校的思想政治理论课的实践教学一般还是以参观传统革命圣地、谒陵等带有红色革命味道的形式进行。在实践形式上相对比较单一，不能充分发挥学生的自主性。尤其在21世纪这个信息化的时代，学生相对更偏向于追求视听上的感官体验，但是大部分高职院校并没有积极地引进这种教学实践形式。这一方面是受制于资金；一方面主要还是在思想政治课实践教学认识上存有偏差，导致大部分学生仅仅是为了凑够学分而参与到自己不感兴趣的实践教学形式中去的。我们不能否认传统的实践教学模式对于提升学

7、生思想政治觉悟的重要性，但是我们也应该看到随着社会潮流的发展，应吸纳一些新的政治实践教学内容，创新教学实践模式。三、提高高职院校思想政治理论课实践教学有效性的对策（一）高职院校要加大对思想政治课的重视程度认识确定行为，每项决策的效果都取决于当初认识的正确与否。当前高职院校思想政治实践课存在的问题根源在于学校、教师以及学生对其的错误认识，过分强调了技能对于学生就业的作用。高职院校要想提高政治实践教学的有效性，首先要转变观念，把政治教育