在政治课教学中如何做好学生思想政治工作

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1、在政治课教学中如何做好学生思想政治工作摘要：思想政治教学是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。在新课程改革的形势下，学生的思想政治工作也提出了新的挑战。关键词：政治教学引经据典思想政治随着科技发展和社会文化的变迁、新世纪素质教育改革的深化，以及国际课程改革的兴起，当前，我国正积极推行新一轮基础教育课程改革运动，以新的理念关照课程与教学，重建学校课程。在新课程改革的形势下，学生的思想政治工作也提出了新的挑战。如何在新时期做好学生的思想政治工作，笔者认为需要"引经据典”。一、“引经据典”在做好学生的思想政治工作中的重

2、要性思想政治工作的理论性较强，许多理论观点都要通过实例、典故、谚语等来说明。现实事例、典故、谚语等具体、真实，贴近生活，容易被学生接受。在做思想政治工作过程中，教师适时地结合实际事例，穿插典故，引用谚语，能使思想政治工作枯燥的内容趣味化，抽象的内容具体化，深奥的内容浅显化，死板的内容形象化，从而寓教于乐，激发起学生的学习热情，促使学生富有爱心，热爱生活，勤奋上进,获取真知。二、“引经据典”在做好学生的思想政治工作中的运用1•成功靠己，机遇靠已。给学生举了这么一个事例：有一天，美国大富豪洛克菲勒扶着自己的小孙子做爬梯子的游戏。他鼓励小孙子勇敢的往

3、上爬，同时安慰他说：“有爷爷扶着，不用怕！”当小孙子刚刚爬上梯子之后，老洛克菲勒便撒开了手。结果，小孙子从梯子上摔了下来。孙子哭着问:“爷爷，你为什么要骗我？这时，老洛克菲勒说：“你看，连爷爷这样的亲人也靠不住，别人说的话就更不能全都相信To”像洛克菲勒这样举世闻名的成功企业家，为了教育自己的孙子不惜改变自己在孙子心目中的偶像地位。如果把那架梯子看成是通向成功的阶梯，那么爬梯子就是在成功之路上向上攀登。老洛克菲勒是要告诉孙子一个重要的道理：成功主要靠自己，机遇主要靠自己。2.争分夺秒，勤奋好学。2003年11月24日，对于中国科学院金属研究所所

4、长卢柯，是一个终身难忘的日子。就在这一天，38岁的他成为迄今为止我国最年轻的中科院院士。卢柯极其敬业，他每天都要工作12个小时，节假日也很少休息，有时甚至连住在一起的父亲见他一面也很难。工作之余，卢柯喜欢读书。他说：“10年前的今天，我在读书，现在我还在读书。建议大家利用现在学校良好的环境，抓紧时间读书。'‘卢柯智慧的精髓其实就在这里：独立思考，热爱自己的事业，广泛阅读。因为独立思考，他发现了被别人忽视的东西；因为热爱自己的事业，他能够持之以恒的寻找解决问题的方法；因为勤奋地阅读，他获得了广阔的专业视野,遇上难点、疑点，可以类旁通。这一切的融合

5、，成就了卢柯。时下有些学生“上课就想睡，没课就想玩”，时间观念不强，学风松散。他们缺乏认真的态度，更缺乏执着的精神。一种态度也许只能影响一个人的发展，但一种精神却可以影响一代人、数代人乃至整个民族。我们并不是都缺乏认真的态度，只是少了点执着的精神。读过朱自清散文《匆匆》的人，大都有一种怅然若失的感觉。“燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候。聪明的，请你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是啊，岁月的脚步是那么的匆忙，毫不顾惜你的感慨和嗟叹。正因如此，那些有进取心、有紧迫感的人们，总是把时间抓得死死的，一时一刻也不敢懈怠。卢柯就是典

6、型的一例。奉劝在校的莘莘学子们，只要你是为了追求自己的理想，实现人生抱负，必须惜时如金，勤奋好学才会登上知识的巅峰。三、在运用“引经据典”做好学生的思想政治工作中应注意的问题1•所引材料必须真实、生动，贴近生活。做好学生的思想政治工作必须避开空洞的理论说教，用一些实例、典故、谚语等化解学生心中的冰，给他（她）以智慧的启迪，人生的导悟，真切的感受。因此，所引材料不求多，但求真。2•所引材料必须准确，对应。在引用一些实例、典故、谚语时，必须“一个萝1-个坑”,材料与道理相吻合，方能使学生'‘亲其师，信其道”。若出现错乱的情况，应立即采取措施，不能以

7、错误的信息误导学生。因此，所引材料不求杂，但求准。2.采取多种方式挖掘所引材抖的内涵。可以运用讲授法，讨论法，多媒体教学法，图文并茂，声情俱备。这样，将会使学生收获颇多，感触至深。3.充分发挥学生的主体性，让其参与材料的搜集、选择、讲解。中学生求知欲旺盛，精力充沛，兴趣广泛，而且思维活跃，接受水平和能力、抽象思维和价值判断水平也迅速提高，应该为中学生提供身心发展的各种机会，促进其认知和人格的和谐发展。总之，作为一名政治教师，在平时的课堂教学中多观察,多思考，注意引用，把课堂教学与实际生活相结合。与现实多联系，或者是能够听到、看到的现象来作为实例

8、。对日常生活中的现象进行分析。让他们真正体会到只有具备一定的理论知识，看问题才能更准、更深、更透、更远，体会到掌握理论知识的重要性。感觉理论知识的学习