在小学语文课堂教学中给孩子插上想象的翅膀

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1、在小学语文课堂教学中给孩子插上想象的翅膀♦王芳河北省沽源县白土窑寄宿制学校076550摘要：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”这段话精辟地概括了想象力的作用。想象力是智慧的信使，小学语文教学必须重视对学牛想象力的培养。关键词：小学语文教学想象力一、创设自由宽松的课堂氛围是学牛自由想象的前提我国著名教育家陶行知早就提出过儿童的“六个解放”，BP：解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，

2、解放儿童的时间。这六个解放为我们培养学牛的创造力提出了明确的要求，那就是:营造宽松的课堂牛态，把学习的自由还给学牛。在课堂上只有允许思想上的自由,才会有心灵上的解放，才会有真知灼见的出现，而被禁锢的思想是永远也产生不了独立的见解的。因此，我们要建立和谐的师生关系。教师必须明确学生是学习的主人，把学习的主动权交给学生。教师在教学活动中只是一个指导者，不要限制学牛的思考，以保证学牛在不受老师的影响下作深入的思考，并努力引导学生多角度思考问题，以保证学生思维的活跃；也唯有在这样和谐的课堂生态中，才能让学牛积极思维，发展想象力，得到新颖、独特的思

3、维结果。要在师牛间加强情感交流的基础上，营造良好的教学氛围。课堂教学是语文教学的主渠道，因而，课堂教学应该丰富多彩，形式灵活多样，不断地改进教学模式，要有幽默感、有笑声、有争议、有议论。教师作为课堂教学的主控者，要善于创造一种氛围，让学牛对所学内容产牛浓厚的兴趣，并积极主动地投入进去，动脑思考问题，动口表达自己的观点，使他们通过自己的参与，感受到自身力量的所在，体验到创造性学习的乐趣。只有培养了学生的学习兴趣，学生才会主动学习，才会有思想的解放、思维的活跃、潜能的发挥，才能有创新性。二、通过朗读培养想象朗读，不仅要从朗读技巧上指导，更要引

4、导学生入情入境，要用朗读表达出思想感情来。我在教学《荷花》吋，通过有感情的朗读，读出了全文优美的基调，让学生感受大自然的美丽，鼓励学生大胆想象：“这么多的荷花，一朵有一朵的姿势/——它们都是怎么样的姿势？“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”一一做一冋荷花仙子，告诉大家你身边都发生了哪些故事？学生有的说：我听到岸上有人说话的声音，他们说：“多美的荷花呀！真想采冋家去。”“不能采，荷花是让大家欣赏的！而且它以后还可以结成莲子！”有的说：我听到风姑娘说：“哇！多么美丽的荷花呀！再让她们跳上一支欢快的舞蹈吧！”于是荷花

5、跟着风姑娘一起翩翩起舞。还有的说：我听到池中水的说话声：“看！长在我上面的荷花多么美丽呀！”他们的创造力和想象力令人惊叹不已。三、通过教材内容培养想象文学作品是作者形象思维的产物，学生在阅读这些作品吋，教师要始终不忘引导学生根据自己的生活经历和体验，在头脑中进行再造想象：读一首诗，诗中意境尽现脑海；读一个故事，人物形象活跃于脑中。而文章中的重点词语是让学生发生再造想象的题眼，教师要善于抓住这些题眼，把握作品的意蕴，剖析其深刻含义，就交给了学生打开想象闸门的金钥匙。精彩的文章中，往往一个标点符号也有着丰富的内涵，因此我们在阅读这样的文章吋，

6、要引导学生抓住这些标点符号展开合理想象，帮助理解课文。四、通过识图培养想象低中年级的课文中，插图常常和文字一起组成看图学拼音、看图识字、看图学词学句、看图学文、看图说话等教学内容。我会凭借课文插图，指导学生仔细看图，多看多想，启发他们进行大胆想象，尽可能地讣插图动起来。例如教学《雪地里的小画家》，引导学生凭借文字、借助画面展开想象，想一想小动物快乐玩耍的情景，说一说还有哪些“小画家”、它们会画些什么……这样不仅延伸了课文的内容，而口增强了学生的学习兴趣，有效地培养了孩子们的想象力。五、通过写作培养想象要就不同类型的课文引导学生进行改写，如

7、把常见的诗歌改写成记叙文、把科学童话改写成说明文、根据课文故事的情节顺其自然地想象结果进行续写等等,使学生变复现式的记忆为创造性的发散性表达，让他们智慧的火花在想象的助燃下灿烂地迸发出来。语文教材中，有一些故事性较强的文章，粗看起来故事已讲完了，但细想起来，还留有一定的悬念，言虽尽意未了。对这类教材的处理，要使学生解放大脑，引导学生大胆想象。对“想入非非”的学生不能横加指责、冷嘲热讽，要在表扬他们敢想的同时给予引导。同时，还要让学生讲为什么这样想、“原型”是什么，以激发学生的创造欲。如《狼和小羊》一课，最后写道：“狼觎着牙，向小羊扑去。”

8、扑去以后的结果怎样呢？文章故意留下了悬念。按一般思维习惯，小羊一定会成为狼的腹中之物，但这里就可以引导学生大胆想象，“想入非非”。学生的冋答就多了，有的说狼用力过猛，一下撞在大石头上；有的说正