随笔：给孩子空间，插上想象翅膀.doc

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1、给孩子空间，插上想象翅膀因为要延续主题活动内容的学习，所以今天要请孩子们画一画自己的好朋友，要求是画出自己和好朋友在一起的样子，要把好朋友的外形特征表现出来。孩子们都很认真地在绘画，并且还适当地添加上一些背景图案，例如云朵、草地、小花、太阳等等。我一路走过去，慢慢欣赏着孩子们的画，感觉到每个孩子较小班相比都有了很大的进步，来到王鹏的旁边一看，整张纸自己和好朋友两个人画得轮廓还比较清楚，但都是黑色的，衣服、脸、身体等都是涂得全黑色。王鹏是这学期刚插班进来的孩子，没上过小班，直接插到我们班上的中班，虽然没上过小班，但是这个孩子很有自己的想法，聪明、大胆有创造性。看到他

2、的画面都是黑色的，我刚想发作，王鹏抬起头看见我瞧着他的画，神气地问我：“老师，我画得怎么样？”看着他热切的目光，本来话到嘴边，又立即改了口：“画得还可以，我喜欢你画的线条，但为什么你画得好朋友都是黑色的呢？”王鹏说：“因为我和好朋友在晚上手拉手一起回家啊，天黑黑的，我们什么都看不见，但是我们手拉着手，就不会害怕了。”这句话让本来想斥责他的我感受到了，孩子的天真无邪。这也是他创造性思维的体现。幼儿的绘画是其对世界的认识以及内心情感的表达，是幼儿非常喜欢的活动。从活动中可以看出孩子的相像力是惊人的,只要你给他空间,他们就能插上想像的翅膀飞翔,王鹏主动询问我他画得画好不

3、好看，说明他已经产生了明显的自我意识和表现欲，自尊心也在慢慢发芽。很多老师在教孩子绘画时，强调作品的结果，孩子一旦没有按照预先设定的目标完成就会挨批评，导致幼儿对绘画失去信心，丧失创造能力，并严重伤害孩子的自尊心。   如本次活动中王鹏的这一表现，很多老师可能就会给他当头一棒：这么难看，人都是黑的，一点色彩都没有，重画！而我则想到了绘画是孩子表达自己想法的表现，他说的那一句天黑了，和好朋友手拉手回家，是有自然根据的，只是他在绘画时缺乏表现技能。这时，我们可以顺势诱导，比如以建议的口吻说：“天黑了，但是天上还有月亮呀，路边还有路灯啊，照着你和好朋友，这样就能看清好朋

4、友的样子啦。”引导孩子感知暖色和冷色，告诉他可以用深沉的冷色来体现时间，天空中添画月亮、星星，在旁边画上路灯，让人一看就知道是晚上，人身上的颜色可以用深蓝。深咖啡、深灰色等这样的冷色来表示，保证画面整体美感不受影响。这样孩子知道如何表现晚上。既是对他认知和技能的提高，同时也保护了幼儿的想象力与创造力，培养其大胆绘画的能力。作为一名教师我想,不要我说你做,要善于激发孩子们的思维,让他们独立思维,产生自己的思想,如果我们的教育只是建立在一个问题只有一个答案的基础上那我们的教育就是失败的,世界上没有两片相同的树叶,那么允许孩子有自己的思想和个性也是我们的教育所在,相信用

5、这样的观念教育孩子,他们会是最棒的！