在农村如何培养小学生的环保意识

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1、在农村如何培养小学生的环保意识俟子敬山东省济宁市兖州区小孟镇太平小学272115在当代，环境问题己成为人类生存和发展所面临的一个重要的问题，森林滥伐、水土流失、地球变暖、臭氧层空洞以及各种各样的环境污染，时刻威胁着我们的牛活和健康。随着社会经济的发展，不只是城市，广大农村地区的环境也遭到了污染。造成这种现象的主要原因之一就是由于农村地区人们缺乏环境保护的意识，没有养成良好的环保习惯。那么，针对环保意识培养这个问题，教育是解决这个问题的重要途径，要让农村地区的孩子从小就了解环保的重要性，充分利用农村得天独厚的自然资源和环境，针对性地对小学牛进

2、行环保意识的培养，让他们养成良好的环境保护意识和习惯。一、学校教育应充分挖掘渗透在各科教材中有关环保意识教育的内容，把环保教育列入素质教育中，量体裁衣，有争对性地进行学科渗透教育。要保护农村丰富的自然资源。农村地区有不同种类的农作物，随着季节的变换进行不同的栽种。教师可把这一先天优势开发成课程资源，在确保学牛安全的情况下，可带领学生到田间参观学习，让学生感知植物生长与环境的关系，了解农作物对人类牛存的重要性，并让学牛了解一旦环境和牛态遭到破坏，农作物就不能正常牛长，人类将面临牛存危机，所以，培养学牛的环保意识迫在眉睫。二、结合农村特色，从身

3、边的事物中开展活动，师牛共同探究环保知识。教师可组织学牛参观农村的饲养场，了解动物与环境之间的关系。学牛可以喂养小动物，在喂养的过程中培养学牛对小动物的情感，让学生产生对小动物保护的木能。要了解动物粪便的合理利用即可成为肥料，但如不经过处理就有可能污染水源。通过这样的方式让学牛了解大自然中的各种牛物都是相互联系的，动物正常的生长、发育、繁衍和自然环境息息相关，以此进一步增强学牛的环保意识。三、加强课堂环保知识的教学，在课堂上巧妙穿插环保知识。教师可以通过多种渠道进行教育，如通过故事、寓言等具体形象地向学生传递环境保护方面的知识；也可以采用师

4、生合作探究的学习方式，教师不给出固定的结论，而是提出问题，并由教师指导学生通过实地观察、阅读资料去了解环境问题。学生们可得出不同的结论，此时的老师就该根据科学的原理引导学生探究结论的合理性，并运用师生合作探究的学习方式培养小学生的环保意识，也可以培养学生学会利用信息资源来进行学习。此外，老师在环保教育中不能单纯地只做宣传，而是必须围绕教学目标，在抓住教学重点的前提下，巧妙地渗透环保内容，让学生逐渐领悟、体会，形成-种良好的环境保护意识和习惯。四、多开展小学生环保实践活动。环保活动的开展，可使学生的环保意识增强，形成环保观念，加强学生的环保决

5、心，引导学生从小事做起，让学生的能力得到充分的发挥，并让他们感受到自己动手的乐趣，从中尝到成功的喜悦，继而转化强而有力的实际行动。环保教育不仅要让学生了解环保知识，更要使学生通过实践掌握保护自然生态必备的技能。这就要求教师在日常生活中应密切关注学生的一言一行，及吋对学生进行环保教育，如发现学生随意丢垃圾、乱摘花、践踏草坪、随地吐痰等现象，教师就应及时制止并进行教育，让学生随即检讨自己的不良行为，这样便能增加学生自身的环保意识。五、充分利用环境纪念日，激发学生爱护环境的意识。每年有关保护环境的纪念日不少，那么教师可充分地查阅相关资料，让学生了

6、解这些纪念日的意义。如每年的3月22日植树节、6月5日的世界环境日等节日，可以这些节日为载体，组织学生开展一系列有意识、有计划的保护环境活动，强化学生的环保意识，巩固环保知识。女口，植树节可带领学生参加植树，绿化身边的生活环境。这样学生既参加了活动，又从中提高了环境保护意识，深化了课本上所学的有关知识。世界环境日也可开展“只有一个地球”为主题的演讲活动，让学生对身边的环境问题进行观察，总结出合理的改进措施和方法，再进行广泛的宣传活动，进一步培养学生的环保意识。六、充分发挥家庭教育的作用，协助培养小学生的环保意识。家庭是孩子除学校外的一个重要

7、的学习和生活的地方，那么，家庭教育的力量不可忽视。在农村地区，在学生的课余以及假期吋间，大部分都是帮助家人在田间干农活，在这段吋间里，他们能发现很多新的问题，而此时家长的简答对他们而言无疑是很重要的。如反常的气候会给农作物的生长带来灾难性的破坏，学生自然不明白气候反常的原因是因为生态的破坏，而很多家长也不明白这一点。鉴于这个原因，学校可向家长介绍一些相关的环保小知识，对于学生形成-•种正确的引导，让学生了解环保知识，形成环境保护的意识。通过以上一系列的方法和措施，让学生对环保知识有了更深的认识，让学生通过自己的实践和努力，在进行环境保护教育

8、的同时也增强和提高了学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力。让学生初步培养环境保护的意识，从而大大激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性和主动性。因此，在课堂中要利用教材