幼儿园中班健康活动教案粘粘的细菌

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1、幼儿园中班健康活动教案粘粘的细菌——活动方案一一单位：哈尔滨市尚志幼儿园教师：辛丽娟班级：中班内容：粘粘的细菌教育目标一一O了解细菌的相关知识，探索细菌对人类生活的影响;O引发孩子关注身边事物所发生的变化；O帮助孩子建立对事物作细致观察的品质，促进观察能力的发展；O引导幼儿养成爱清洁、讲卫生的良好习惯;有益学习经验一一O观察、推测细菌是无处不在的;O练习讲述自己观察到的事物；O在游戏中体验细菌的传播方式;O体验、发现防止细菌传播的途径;活动过程一一一、引发话题：组织形式：集体讨论准备：大白纸、记号笔或水彩笔互动问题：你知道细菌是什么吗？你能看到它吗？它长得什么样

2、呢？如果你能回家上网，或在书中寻找到关于细菌的资料,请你明天或后天将资料带到幼儿园好吗？教育要求：教师要以神秘的态度引发孩子对细菌存在的兴趣和好奇心，尊重孩子的差异，给孩子发表自己见解的机会，对于孩子的表现教师要给予适宜的有针对性地评价。二、收集资料：组织形式：在早入园的时候与每个孩子个别互动准备：剪刀、透明胶材料筐展板（老师在孩子早入园的时候与每个孩子个别互动，并与孩子一同将带来的材料粘贴在展板上）互动问题：你带来的是什么细菌的资料？它是什么样的？它有什么特点？请你把它贴在展板上吧！教育要求：教师要对每个带来资料的孩子给予肯定和赞扬，同时提示没有带来资料的孩子

3、还可以继续收集资料，老师要特别关注有多少孩子积极地参与了！针对始终都没有带来资料的孩子，教师也可以与孩子进行沟通，了解原因，并与家长沟通，共同关注孩子的学习过程。教育要求：教师要以神秘的态度引发孩子对细菌存在的兴趣和好奇心，尊重孩子的差异，给孩子发表自己见解的机会，对于孩子的表现教师要给予适宜的有针对性地评价。三、介绍了解各种细菌：组织形式：分组进行、轮流讲述准互动问题：备：布置好的展板、网上下载的资料、电脑请你给大家讲讲你带来的是什么细菌的资料？它有什么特点？教育要求：教师要给每个孩子表达的机会，使每个孩子表达充分,尊重孩子在表达方面的差异，同时老师也要邀请其

4、他小朋友一起耐心、认真地倾听。四、小实验：粘粘的细菌组织形式：分组进行、轮流体验准备：旧报纸：、胶带、剪子、大米饭、塑料袋、大幅的白纸、水彩笔；互动问题：1、伸出你们的小手，仔细看看，能不能看到手上的细菌？2、那么，细菌是怎样传播的呢？我们来做一个小实验。首先请你与老师一同用旧报纸将班级的地面铺上，以免一会在实验过程中将地面弄脏。用报纸铺好地面后，大家一同站在报纸上，围一个小圈站立。3、如果大米饭是细菌的话，请你在袋子中紧紧地抓一把米饭，然后松开手，让没有粘到手上的米粒再掉回到塑料袋中。4、请你和你旁边的小朋友握握手5、细菌是怎样传播的？怎样能防止细菌的传播呢？

5、6、人们应当在什么时候洗手才能有效防止细菌传播？教育要求：教师要给每个孩子参与体验的机会，使每个孩子充分感受和体验；关注孩子的学习过程，关注孩子学习态度的积极性。针对孩子的差异，给予有针对性的引导、指导和帮助。五、小实验：细菌大战组织形式：分组进行、轮流体验准备：凡士林、大幅的白纸、水彩笔；互动问题：1、请你来到游戏间，呀！这里有这么多得好东西，请你快去探索探索，发现发现吧!注意！在这个游戏间终会有一些“细菌区”，如果你在游戏中，摸到了油腻的东西，就说明你的手上粘到了细菌？需要快速的进行处理，怎样的处理才能避免“细菌”感染。2、你刚才在活动的时候，都在哪儿发现过

6、“细菌”？你是怎样战胜细菌的？教育要求：教师要以神秘的语气和神态引起孩子参与活动的兴趣,激发孩子的好奇心和探索的欲望，活动中老师要给每个孩子参与体验的机会，使每个孩子充分感受和体验；关注孩子的学习过程，关注孩子学习态度的积极性。针对孩子的差异，给予有针对性的引导、指导和帮助。