小学语文优秀教学论文让“乐学”的乐章奏响在语文课堂上

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1、小学语文优秀教学论文让“乐学”的乐章奏响在语文课堂上小学语文优秀教学论文让“乐学”的乐章奏响在语文课堂上驾岭中心小学张乐霞摘要：“人心本自乐，自将私欲缚……乐是乐此学，学是学此乐。不乐不是学，不学不是乐。……”这是明代哲学家王艮的《乐学歌》，他把学和乐视为一物，的确是极好的见解。《庄子》中有一佳句：“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌；言者所以在意，得意而忘言。”我想，这里的“得意”，既指书中之意，又指自得其意，自得其乐。大概，这就是王艮所说的“学是学此乐，乐是乐此学”吧。那么，语文课堂上，怎么能让我们的学生也做到“乐是乐此学，学是学此乐。不乐不是学，不学不是乐”呢？关键词：乐学平等和谐兴趣

2、陶冶方法“人心本自乐，自将私欲缚……乐是乐此学，学是学此乐。不乐不是学，不学不是乐。……”这是明代哲学家王艮的《乐学歌》，他把学和乐视为一物，的确是极好的见解。《庄子》中有一佳句：“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌；言者所以在意，得意而忘言。”我想，这里的'‘得意”，既指书中之意，又指自得其意，自得其乐。大概，这就是王艮所说的"学是学此乐，乐是乐此学”吧。那么，语文课堂上，怎么能让我们的学生也做到“乐是乐此学，学是学此乐。不乐不是学，不学不是乐”呢？一、平等和谐一一用新型师生关系构建“乐学”的课堂。新型的师生关系，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土，是学生乐学的基础，新型的师生情感关系

3、应该是建立在爱心基础上的一种人与人的沟通，是师生相互关爱的结果。营造新型师生关系，可以从以下几方面努力：1、以爱为源，以心换心。公平地去关心、爱护每一个学生，以欣赏的眼光、坦荡的胸怀去认同、信任每一位学生。对学生时刻保持一种宽容的态度，保护好学生的自尊心，给于更多的激励与表扬。2、课堂中，注意言行举止。教师的一言一行对学生都有微妙的影响，也影响着整个课堂气氛，进而影响到整个教学效果。不要板着脸，以灿烂的微笑面对每一位学生。教师的表情亲切自然，给人阳光般的感觉，举止得体大方，给人美的享受，那么学生在和谐的氛围中，就容易接受教师的引导，产生共鸣，也容易激发求知欲望，增强兴趣，进而也会主

4、动地去探究知识。3、完善个性，展现个人魅力。教师要得到学生的爱戴,就得有内在的人格魅力。自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力完善自我，使自己拥有热情、真诚、负责等优秀品质，这是优化师生情感关系的重要保证，为创建温馨融洽的师生关系、搞好教学打下基础。二、情感共鸣一一让澎湃的激情洋溢“乐学”的课堂语文教学不同于数理化课程的教学，因为'‘文章不是无情物”，学习时需“披文以入情”。无论老师还是学生，如果上课时没有激情，缺少对所学内容的热爱，不能随其悲而悲，随其喜而喜，随其感而感，就会淡而无味。所以,有经验的教师，教学时总要想方设法调动学生的兴趣，激发学生的热情，

5、引起学生感情上的共鸣、思想上的共振，营造一个良好的课堂氛围，让每个学生都动起来、全班都活起来。教学中，教师随教学内容的推进，不时地改变教学方法，把学生的感情不断激发出来，使他们能始终感情饱满、有滋有味地进行学习，让教师情、学生情、教材情始终充盈于课堂，这样，学生才能在轻松欢乐、充满情趣中学习与探究。