小学英语优秀教学论文如何将信息技术巧妙的融入英语课堂

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1、小学英语优秀教学论文如何将信息技术巧妙的融入英语课堂小学英语优秀教学论文如何将信息技术巧妙的融入英语课堂陈镇海重庆市垫江县天台小学校【摘要】随着我国经济社会的全面发展，我们已经迈进信息社会并享受由此带来的巨大便利，在教育教学这个领域中，信息技术的运用，对教学水平的提高更是起到了显著的作用。信息技术在英语课堂教学的改革中起到了很大的作用，，它有利于创设良好的英语学习和交际环境，激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维空间，培养学生的创新能力。本文以教学实践为出发点，论述了如何将信息技术巧妙的融入英语课堂，讨论了信

2、息技术在教学当中的作用,存在的问题以及相关的解决方法。【关键词】信息技术巧妙融入英语课堂随着信息技术的发展，在英语课堂教学中，多媒体教学越来越受到老师和学生的青睐。它能使枯燥的课堂教学变得形象、直观、生动、新颖。在农村小学英语教学中利用多媒体技术，它不仅给教师提供了自学的机会，同时能够创设情境，提高教学效率，而且能让农村的孩子和城市的孩子一样接受优质的教育资源，能积极参与课堂教学，从而更有效地激发学生的学习兴趣，优化课堂教学。它突破了传统的“一支粉笔，一方讲台”的教学模式，以其真实性、趣味性渗透到学科的教

3、学中。本着提高学生学习英语的兴趣和增强英语教学效果的目的，结合本人在英语教学中运用多媒体教学的一点教学体会和心得，在此谈一下自己的几点感受：一、信息技术在小学英语课堂教学中的作用《新英语课程标准》提出：要积极开发课程资源，拓展学用渠道，英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用网络信息技术等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。我们知道，在传统的教学方法中，学生和教师之间的交流方式

4、较为简单，生硬的黑板和粉笔往往使教学活动也显得枯燥乏味，学生的认知及接受效果不佳。而现代化的多媒体教学打破了传统的的教学模式，它采用多媒体设备将多种教学媒体集中于一体，由教师根据不同课型的要求，灵活机动地运用相关的媒体进行教学实践活动。多媒体教学充分利用多样化的音频及视频文件，使教学活动更加富有乐趣，让学生们有身临其境之感，学习兴奋点得到多方面的刺激。这样既增强了他们的学习兴趣和积极性，又大大提高了教学质量。如:教材三年级上unit5,学习一些食物。食物是学生感兴趣的一个话题，在教学的时候，我把学生熟悉的

5、麦当劳、肯德基等快餐店的标识以及所出售的食物用图片再现出来，有效地激发了学生的兴趣，收到事半功倍的效果。另外，我还根据实际，适量增添了一些适用的词汇。尽管增加了信息输入量和难度，但在情感因素被积极调动的情况下，大多数学生还是能够接受的。对于农村的孩子来说，学习英语真的是很难的一件事情，因为学生的学习环境和条件以及学习的兴趣都是不稳定因素，教师只有更好的审视自己的教学方法和改进自己的教学观念，才能调动他们的兴趣。例如在教授“Who,sthat……？”这个句型时，我设计了这样一个场景：把FamilyTree搬

6、上屏幕，让学生根据所展示的照片，根据人物年龄的大小和性别判断出相互的关系。然后把照片放入Fam订yTree中相应的为孩子。这样学生就能很快的认识并理解grandfa.ther,grandmother,father,mother,son,daughter的意思及相互间的关系。《小学英语课程教学基本要求》指出，小学英语教学要重视激发和培养学生学习英语的兴趣，在培养一定的语感和良好的语音、语调的基础上，引导学生乐于用英语进行简单的交流，从而培养学生运用语言的能力。霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，

7、它可以促进学生好好学习的愿望。”学生的兴趣是推动学生努力取得成功的动力源。运用多媒体辅助教学，实现快乐教学，学生兴趣浓、不枯燥，可以吸引学生积极主动地投入到课堂教学活动中，启发他们思考，使他们成为课堂的主角，让他们获得兴趣，体验成功，使每个学生都能在轻松愉快的课堂教学环境中学好英语。在Atthezo。这节课中，我搜索了许多动物的图片并配上“A:Hello.B:IIello.AookattheB:It,s……”等的简短对话，使动物活起来。活泼可爱的动物之间的英语对话深深地吸引了学生的注意力，让他们产生了强烈

8、的求学欲望，在不知不觉中学会了简短的对话。然后，通过小组对话和人机对话的形式操练句型，学生很快理解了tallandshort,fatandthin的意思，从而有效地培养了他们的学习兴趣和交际能力。这节课中，为了激起学生说话的积极性，课前指导学生在网络上搜集动物的大量图片，然后根据自己喜欢的图片用句型：ookatthe。It's……与同桌进行自由的交谈，从而收到了人人有话说、人人争说话的课堂气氛。