小学英语优秀教学论文如何培养小学生学习英语的兴趣

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1、小学英语优秀教学论文如何培养小学生学习英语的兴趣小学英语优秀教学论文如何培养小学生学习英语的兴趣张馥明众所皆知，英语这一科目，上好入门课是最为关键的,所以从一开始接触就要牢牢抓住学生的心，努力培养他们学习英语的兴趣。我们知道，兴趣是最好的老师，同时也是推动学生去学习的一种动力，是提高外语教学质量的关键，也是进行外语愉快教学的基本原理。孔子曰：“知之者,不如乐之者，乐之者，不如好之者”。学生对学习英语的兴趣，将直接影响到他以后学习的效果，所以决不能在开始学习的时候，就让他们不敢开口，从而为进一步的学

2、习埋下很大隐患。在多年的小学英语教学中，对如何提高小学生学习英语的兴趣，在这里谈谈自己的几种看法。一、课前准备，师生共同表演新课程强调学生的主体地位，关注学生情感态度，要求教师用学生喜欢的方式进行教学，如学生爱听童话故事、爱唱歌，所以课前的童话故事和歌曲准备已成为英语课的规则，目的是集中学生的思想，把学生的情绪转移到英语学习上来。所以在上课过程中，我除了设计一些动作让学生边唱边表演，且自己也十分投入地和学生一起说唱，用动作、表情和眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入角色，沉浸在浓厚的英语氛围中

3、，全身心地准备好学习的开始。二、创设轻松、愉快的学习氛围创设轻松愉快的学习氛围，首先就得融洽师生之间的关系，学生的学习情趣很大程度是由教师的爱心、工作态度、教学水平所决定的。小学生更是如此，所以教师应吃透教材，做好充分的课前准备，课后记录，更重要的还应用心地去爱护和关心每个学生，在课堂上，教师要以表扬和鼓励为主，激励学生进步，让学生看到的是老师和同学赞许的目光，听到的是热烈的掌声。教师用温情的体态语言传递关爱，让学生春风拂面，细雨浇心。用甜美的话语给予激励、唤醒、鼓舞、激发学生学习的兴趣，这就是对

4、学生最好的评价。“Goodjob!”、“Wonderfu1!”、"Youaresoclever!“Welldone”、^Congratulations!”、"Perfect!”等等，既要保持学生敢想敢说的积极性，同时也不能打击他们学习的信心。即使他说错了，我们也以同样的态度对待，同样的微笑去激励他，亲切和蔼地对他说：uPleasethinkitoverv>Tryagainyou，llwinnexttime”。教师的这种赏识语言是一种循序渐进地接受过程，并且允许学生犯错的心态，不仅激励了他们学英语的

5、兴趣，更保护了他们的自尊心。智慧的火花在尊重的基础上迸发，形成自信的力量，到达成功的彼岸，这样师生之间的关系就更和谐了。三、模仿表演、游戏表演儿童学习第二语言有一定的难度，但是他们有个共同特点，那就是善于模仿，参于参加活动，想象力丰富，这也是他们学习英语的有利条件，将儿童置身于情境之中，不但能充分调动学生的各种器官参与语言学习，而且还能激发学生学习英语的兴趣。比如，一开始上课：“Hi!Goodmorningboysandgirls!"老师脸带微笑扬起右手亲切地和学生问好："GoodmorningM

6、issLian!”多么响亮的问候，“Howareyou?”此时教师可以趁热打铁给予学生更亲切的问好，“Fine,thankyou,andyou!"在老师的示范下,学生积极响应，大胆地和老师同学握手问好，这种独特的师生交流上课的形式是其他学科所没有的。从而激发了学生学习英语的热情，并初步改变了农村学校学生胆小、怕说话，不善表达的弱点。游戏表演在英语教学中也很重要,例如在教完1〜10数字后，我让孩子们拿出事先准备好的篮球，如果教师发出的指令是“eight”，则学生边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复

7、习了数字，一举两得。又如在教学三年级下册“SeasonsandWeathern这一课，我利用丰富的肢体语言，做出“warm,hot,cool,coId"的动作，让学生猜猜是“spring,summer,autumn,winter”哪个季节的气候？这时，学生兴趣被我激起了，他们学得很投入，他们在乐中学，学中乐，一下子就记住了这几个单词。又如在教授新单词"happy,sad,angry时，我则充分利用了面部表情，夸张的表情和动作，既加深了学生的记忆，又创造了轻松的气氛。这样，整节课的课堂效果非常好。