培养学生良好学习习惯应从小抓起

《培养学生良好学习习惯应从小抓起》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、培养学生良好学习习惯应从小抓起摘要：在教育教学中，我们要通过创设和谐、民主、宽松的氛围，让学生认识到养成良好学习习惯的重要，树立自觉养成良好学习习惯的意识，知道良好学习习惯应达到的要求。小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期，良好的学习习惯对学生来说终身受益。关键词：好习惯；培养；养成中图分类号:G632文献标识码：B文章编号:1002-7661(2013)14-039-01一、小学生学习习惯之现状令目前我校小学生在学习习惯、卫生习惯、文明礼仪等方面存在着问题，尤其是学生的学习习惯比较差，导致学生成绩令人不满意。在课堂上，有的孩子已经养成了

2、学习的好习惯，但也有很多孩子注意力不集中，身在教室心在外面，爱做小动作、发呆，偷看与课堂无关的书籍，做与课堂无关的事情，不自觉地游离在课堂之外。更严重者，爱找他人说话,交头接耳，影响他人学习，甚至故意扰乱课堂秩序。如此恶习，不管是对自己或是他人，都造成了极坏的影响，学习效果大打折扣，直接导致课堂低效。有些学生上课时无拘无束，我行我素。他们以自我为中心，还学不会离开自己去思考问题。在他们的意识里，世界是他们的。当受到老师批评，总会投来无辜或不解的眼神，让人哭笑不得。当老师或其他同学进行提醒或提出批评，能很快调整状态，投入课堂。但持续时间短，需要

3、外在力量反复发挥作用，表现为自律能力欠缺。随着年龄段的增长，部分学生接受能力差，成绩滑坡。久而久之，问题越堆越多，有些学生学习产生逃避情绪。这类学生在课堂上一旦受到忽视，会想方设法甚至使用极端手段：如起哄、说反话、打人等，引起其他人的注意，不惜以破坏课堂为代价。因此，如何培养学生良好的学习习惯，让学生快乐学习，成为一线老师急需解决的首要问题。二、良好习惯的重要性我国著名的教育家叶圣陶先生认为"习惯有好坏之分，好习惯终身受其益，坏习惯终身受其累。”2001年6月，国务院下发的《关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出:小学德育的重点是培养学生的

4、良好行为习惯。现代学心理研究中，对学习习惯以及形成的影响因素持有这样的观点，个体的学习习惯是个人内部自相适应的一种自动化行为的动力系统。习惯一经养成，人们的优势心理反应是维持一种习惯而不是去改变这种习惯，这是学习习惯形成应遵循的心理规则。学习习惯的养成与个体的认知因素，个性因素以及社会环境因素密切相关。就认知因素而言，个人的认知经验是学习习惯形成的基础。研究表明，个人的认知方式和元认知水平，直接影响着学习习惯的形成。认知方式决定学习习惯形成的快慢，使学习习惯带有鲜明的个性色彩；而元认知水平越高，学习习惯就越容易形成。人的习惯是人们经过长时期形

5、成而稳定下来的一种行为举止，学生在学习活动中总是自觉或不自觉地养成一些习惯。好的习惯对提高学生的学习能力和效果，培养学生的意志，品质，对他们今后的学习和工作都会产生深远的影响。'‘习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益。三、培养学习习惯从小抓起小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。良好的学习习惯对学生来说终身受益。在教育教学中，通过创设和谐、民主、宽松的氛围，从大处着眼，小处入手，坚持不懈地反复抓，让学生认识到养成良好学习习惯的重要，树立自觉养成良好学习习惯的

6、意识，知道良好学习习惯应达到的要求。养成教育，就是要培养形成良好习惯的教育。良好的习惯范围很大，从坐立行走、言谈举止、到学习、生活等。习惯的好坏代表着一个家庭；在学校里，代表一个班级，一个学校，在社会上，代表着一个单位；在世界交往中，代表着一个国家一个民族的文明。教师和家长的引导对于学生学习习惯的形成有十分重要的关系，它往往起到潜移默化的示范作用。培养良好的倾听习惯。走进教室时，等每个孩子都安静地坐好了，注意力基本投入到课堂了。读书习惯。如要求学生认真读书，要一词一句地读，字字句句都见于书，入于目，发于心，出于口，不唱读，不拖长调，能自觉地通

7、过语言文字，正确理解文章思想内容等。培养积极思考。学生学习好坏的问题归根结底是上课思考不思考，是否积极思考的问题。能主动积累经验。学生主动积累经验，是他们形成和增长能力的一个重要途径。锻炼孩子集中注意力。孩子学习的最大“敌人”就是注意力涣散。还要训练孩子善于“听”的能力。会听讲对学生来说是相当重要的，有时候看到学生很安静但不一定听得进去，这时候要让学生用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心倾听别人交流的好习惯。努力扩大课堂收获。学生对知识有“超前兴趣”，有自学的能力和方法，有独到的见解，并能用较精确的语言表达出来；学生能形成知识专题或结合社

8、会实践的专题，进行主动探索式的学习，从而促使学生走向高水平的研究性学习；课堂上互动讨论时善于交流，热爱集体，能很好地进行合作学习。做好课前准备，养成良好的课前准备习