培养国际贸易应用型人才课堂教学探索

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1、培养国际贸易应用型人才课堂教学探索摘要当前国际贸易实务这门课在教学内容、模式和方法上存在一定问题。针对问题，教师在课堂教学过程中，应根据课程内容特点，运用灵活教学方法和手段，在理论教学基础上强化实践教学相，提升学生的专业实操能力。同时,加强教师自身的实践技能，以培养适应社会需要的高素质应用性外贸人才。关键词国际贸易实务应用型课堂教学实践中图分类号：G424文献标识码：AAnalysisonTeachingMethodsofTrainingAppliedTalentsforInternationalTradeLIYingxu

2、(HanshanNormalUniversity,Chaozhou,Guangdong521041)AbstractThecurrentpracticeofinternationaltradeinthiscoursehassomeproblemsintheteachingcontent,modelsandmethods・Forquestions,theteacherintheclassroomteachingprocessshouldbebasedonthecharacteristicsofthecoursecontent

3、,theuseofflexibleteachingmethodsandmeanstostrengthenpracticeteachingphaseonthebasisofthetheoryofteachingtoenhaneestudents，professionalandpracticalopera.tionability.Atthesametime,strengthentheirpracticalskillsofteacherstomeetthesocialneedsofhigh-qualitytrainingappl

4、icationofforeigntalents.Keywordsinternationaltrade；substantive；applied；classroomteaching；practice国际贸易实务主要研究国际商品交换具体过程。该课程以国际贸易理论、法律和惯例为依托，内容涵盖国际市场营销、金融、物流等学科的基础理论和基本知识的应用。它是国际经济与贸易专业的专业核心课程，其它与国际贸易相关的专业如国际物流、国际市场营销、商务管理等也适合开设。通过学习国际贸易实务，学生对进出口贸易的一般业务流程有了整体把握。同时，学生

5、还可以掌握进出口过程中实务操作的内容和方法，包括国际市场调研、国际谈判、业务函电往来等。通过学习该课程，可以培养学生业务操作能力和知识应用能力，使学生能在毕业后能迅速适应社会对外贸人才的要求，并运用国际贸易相关理论知识分析和解决实际问题的专门人才。鉴于该课程应用性和技术性非常强，对学生的实操和应用能力的要求非常高，这也成为本门课程培养学生的首要教学目标。1目前国际贸易实务教学存在的问题多年来，为适应我国对国际贸易应用型人才有较多需求的现实，我国多数高校国际贸易实务课在实际教学中，不断强化以提升贸易人才实践能力和综合职业能力

6、为目的的教学目标，在指导思想、办学模式、教学方法、评价指标等方面已经进行了大量的改革和创新，但课堂教学仍存在以下一些问题。1.1教学内容结构分散化学生学习使用的教材通常是以章节划分，按章节讲述。并且当前我国的主流教材仍偏重于对基本知识的介绍和分析，并以交易磋商、合同订立、合同条款和合同履行为核心内容，结构安排体系性较弱。结构分散化不利于学生对这门学科进行完整系统的理解，也不利于学生对实际业务操作能力的锻炼。学生往往对整个业务流程没有建立框架体系，只掌握了基本知识点，但无法由点成线进行应用，呈现“只见树木，不见森林”的局面。

7、1.2教学模式理论化目前，国际贸易实务这门课程的授课仍偏重国际贸易理论，实务教学所占比例普遍偏低。从授课内容分配上，该课程教学仍坚持“知识本位”的教学理念，教师所讲内容多为贸易和经济理论，比较注重学生对国际贸易理论掌握的系统性和完整性。从授课形式上看，老师讲授传统国际贸易理论知识，而学生以听课和笔记为主要学习模式，学生脱离实际业务空学理论很容易感到困惑，毕业走上工作岗位无法实现学校与工作零距离对接。轻视对学生实操和应用能力的培养，意味着这门课程的"实务”意义褪色，更意味着培养应用型人才的目标没有达成。1.3教学方法单一化目

8、前，教师授课大多数实现多媒体应用，但教学仍以讲台为中心，以PPT为主要手段，以讲解为主要授课方式。实践授课只有诸如填制洋证、外贸函电写作训练等少数几个环节。单一化的教学方法占用了大量教学时间和资源，又无法达成良好的教学效果。国际贸易实务要想真正做到培养学生的实践能力，实践教学有两种形式：校内模拟实训和校