基于学科品牌活动大学生学术型社团创新探究

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1、基于学科品牌活动大学生学术型社团创新探究摘要：学生社团是大学生为实现自身的爱好和意愿，展现和培养自身兴趣和才华而自发组成的群众性团体，是校化建设和传播的重要载体。学术型社团的专业性、知识性很强，是学生社团重要的有机组成部分，应紧紧围绕高等院校自身的文化传统底蕴设计开展活动，搭建文化平台，增强学术型社团的原始性创新；学术型社团建设按照“出成果”、“上层次”、“有影响”的标准继续办好专业比赛。本文主要有五部分组成，包括构建一套灵活、高效的动态管理体系,营造良好的发展氛围，培养一批素质高、能力强的学生社团骨干，培养一批具有鲜明特色的优秀社团，创建一批高层次、高品位的精

2、品社团活动，学术型社团要努力打造学科品牌活动社团风景线。关键词：学术型社团；原始性创新；动态；高效中图分类号：G412文献标识码：A文章编号：1009-0118(2013)01-0028-02学生社团是大学生群体为实现自身的爱好和意愿，展现和培养自身兴趣和才华而自发组成的群众性团体，自我管理、自我教育、自我服务是其鲜明的特征。学生社团是校园文化的重要载体，是高校开展第二课堂教育的重要组成部分。为了更好地发展壮大学生社团，使学生社团在推进学生素质教育和繁荣校园文化的进程中发挥出更加突出的作用，高校应该鼓励广大学生勇于实践，在学习中实践，在实践中学习，积极创新社团管

3、理机制，引导学生社团顺应社会和时代发展的需要，沿着有序、健康的轨道自主发展，适应学生成长成才和高等教育改革的要求。学术型社团紧紧围绕团中央'‘大学生素质拓展计划”和高等院校自身的文化传统底蕴和发展改革确定的主题设计开展活动，搭建文化平台，增强社团文化底蕴；学科性社团建设按照“出成果”、“上层次”、“有影响”的标准继续办好专业比赛，如大学生数学建模大赛、挑战杯大学生创业计划大赛、专业营销大赛、导游服务大赛等。学术型社团要努力打造学科品牌活动社团风景线。一、构建一套灵活、高效的动态管理体系创新社团管理制度，不断提升学术型社团的规范化管理水平。针对学术型社团发展的具体

4、需求和实际情况，高等院校应形成一套从政策支持、活动指导、经费倾斜、评优争先及跟踪反馈的完善长效的管理服务体系，下大力气扶持学术型社团。在政策支持上坚持宽严并济，为新申请创建的学术型社团定制专门指导策略，帮助其迅速建立。社团工作充分发挥学科优势，邀请专业老师进行指导，使得社团活动与课堂教学有效对接，以学科专业知识为载体和依托规范化、有序开展活动，真正把专业知识和文体活动有效衔接起来，大力鼓励学科性社团原始性创新，加强团队合作；鼓励社团积极投身于社会公益事业，定点联系创新实践基地，开展具有社会影响和效益的社团实践活动。建立健全学术型社团的各项规章制度，规范其发展目标

5、、工作程序和方法，建立社团内部各部门间相互协调、沟通和合作的畅通渠道，积极引导学术型社团努力形成类型多样、知识结构合理、健康向上、充满活力的发展格局；加强学术型社团横向联合，积极创造条件，强调文理兼容，引导不同学科和专业的学术型社团会员相互学习，优势互补，相互协作，共同提高，营造良好的学术氛围和环境。二、营造良好的发展氛围高校团委在指导学生社团的过程中，应采取有力措施，多方寻求支持，努力为学术型社团的健康发展争取必要的条件，营造学术型社团蓬勃发展所需的良好的环境。积极争取学校相关职能部门为学术型社团的发展提供有力的政策支持和保障；大力争取各部门的协助，为学术型社

6、团提供资金、人员培训、场地等发展空间。积极争取社会力量的支持，指导学术型社团与校内外企事业单位、青年就业见习基地等开展互利双赢实践性的合作。建立学术型社团有效的激励机制和评价体系。大力扶持优秀学术型社团的发展，建立完善的学术型社团考核、评比、奖励、表彰机制，营造有利于优秀学术型社团脱颖而出的良性竞争氛围。同时，在工作中重点支持优秀学术型社团，加强管理、加大投入，努力造就一批“精品”和“明星”社团,使其成为学生社团发展中的领头羊和主力军。在对学术型社团做好宏观管理和指导的同时，坚持''抓大放小”的原则，实行灵活的管理机制，在具体工作中，对学术型社团负责人赋予较大的

7、决策权和自主权，鼓励学术型社团依据实际情况和自身的特点因地制宜，积极大胆地进行创新实践。同时，注重发挥专业指导教师和学生自主运用专业知识在社团日常活动中的主体作用。三、培养一批素质高、能力强的学生社团骨干将学术型社团纳入到全校专业课实践的环节之中，不断增强学术型社团发展的后劲与运用专业知识解决实际问题的能力。一是学术型社团配备专业教师对学生社团骨干进行专题培训，支持学术型社团开展各类理论学习和学术研讨活动，专业教师带队参加国家、省市组织的学术型创业实践大赛。二是设立学习服务岗位，让学术型社团骨干施展拳脚。在全校范围内推行“社团骨干成长计划”，成立社团骨干服务实践

8、基地，在基地中专题设立“