基于体育课堂教学体育游戏应用研究

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1、基于体育课堂教学体育游戏应用研究【摘要】本篇文章主要的介绍了体育游戏的特点、意义和并对教学过程当中怎样合理科学的应用到体育课堂教学当中进行了研究。【关键词】体育课堂体育游戏应用体育游戏是体育课堂教学的重要组成部分，它具有内容多样性、形式丰富性和很强的娱乐性，深受广大学生们的喜爱，通过采用了游戏方式的体育课堂教学，可以对学生的优良素质和品质进行了充分的培养，还可以锻炼学生们的身心健康。伴随着教学制度的改革和不断的发展，在体育课堂当中大量的应用体育游戏受到很多学生们的喜爱和体育教师们的重视。体育教学中合理科学的应用体育游戏，可以增强课堂上的学习的气氛，丰富课堂内容，不断的使学生完全的投入

2、到了这样的边游戏边学习的状态当中，不仅提高了体育课堂的学习效果，而且提高了学生们学习的自觉性和积极性。一、体育游戏的意义和特点（一）体育游戏的意义体育游戏具备了锻炼身体、增加娱乐性、开发智力和陶冶自身的情操这些特点，这些的特点也决定了体育游戏在课堂当中学习的意义。1.体育游戏可以发挥着本身的最基本的活动身体的能力，可以在体育课堂的教学过程当中，让学生充分的掌握准确的体育动作和技巧，为运动能力打下坚实的基础。1.体育课堂中采用体育游戏的方式还有一定的故事性和情节性，和学生的心理特点相互适应，还有利于培养学生们积极参与体育运动的兴趣，进一步的提高了学生的身心健康。(二)体育游戏的特点1.

3、普遍性体育游戏的形式是多种多样的，内容也非常的丰富，普遍的存在。任何一个体育活动都可以当作是一项体育游戏。体育游戏非常的简单，游戏的规则也很简单，操作的方法灵活，具有普遍性。2.娱乐性体育课堂采用游戏形式进行，具有一定的娱乐性，满足了学生在生理上和心理上的需求。在体育课堂学生对某一个项目和动作学习的时候，因为反复的重复这个动作，所以会感觉非常的枯燥和乏味，依据体育游戏娱乐性的特点，就应该适量的加入一些体育游戏，不仅可以提高学生们的注意力还会有事半功倍的效果。二、体育课堂教学中体育游戏的应用(-)在体育课堂中穿插着活动性的游戏在体育教学的课堂当中可以适当的穿插着最基本的活动性的游戏，可

4、以减少一味枯燥的锻炼而导致学生兴奋性减低的现象。我们要激发学生训练的积极性，有助于学生在运动当中掌握学过的技术，更好的完成了体育课堂的教学任务。例如在短跑的教学当中，可以采用接力赛游戏的方式调动学生在体育课堂上的积极性，进而达到了提高学习速度的目的。在投掷项目教学的过程当中，还可以采用任意的姿势进行远度比赛的方式，体育教师可以通过一些表扬的语气来调节体育课堂的气氛，进而调动了对投掷项目学习的欲望，从而达到了上下肢整体锻炼的相互协调的目的。（二）体育游戏应该和教材相互搭配体育游戏不能单独的作为体育课堂的教学内容，应该认真的考虑体育游戏和其他的内容相互配合。反之，就不会起到在体育课堂教学

5、中应用的积极作用。在上课之前一定要活跃课堂的氛围，可以适当的编排一些游戏辅助体育课堂教学，在教学过程中，为了让学生达到娱乐的目的，还可以选择一些活动量相对轻松的游戏。例如在一堂课当中，这节课主要讲的内容是跳高，在准备活动当中，不仅安排自己编排的有助于在跳高起跳时摆腿的游戏以外，在基本的活动部分就不会再次的安排过多的有关于下肢跳跃的体育游戏，而应该合理的安排一些发挥上肢力量的体育游戏，例如“看谁的力量大”和“抛实心球比赛”等这样的体育游戏。三、总结体育游戏运用在体育课堂教学当中，可以丰富教学内容，激发学生们的学习和锻炼的自觉性和积极性，进而达到了提高学生们的综合素质，熟练掌握基本技术，

6、提高技术水平，保证教学任务的目的。因此，游戏是一种积极有效的教学手段，建议广大体育教育工作者根据学生的特点，合理科学地运用体育游戏，在体育教学实践中不断创编新的体育游戏，注重实效，大胆的开拓创新，提髙体育游戏的质量，使体育游戏得到进一步发展和普及。【参考文献】[1]汪正法•体育游戏在高职体育教学中的应用[J].内江科技，2008(06).[2]祖秋颖.谈体育游戏在高职院校体育教学中的应用[J].群文天地，2013(02).[3]许龙成；李雷•论体育游戏与高职院校体育教学[J].教育与职业，2005(03).[4]刘文军•让体育游戏绽放高中体育课堂[J].科技资讯，2012(31).