基于行动导向自主学习能力培养策略和方法探究

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1、基于行动导向自主学习能力培养策略和方法探究摘要：自主学习是近年来教育心理学研究领域中的一个热点问题，无论从国家教育发展的宏观层面还是从个体发展的微观角度来说，都需要教师注重培养学生的自主学习能力。文章主要探讨在职业教育行动导向课程中，运用元认知策略，将电子专业项目课程中理论与实践相结合，在做的过程中逐步培养学生的自主学习能力。关键词：自主学习；行动导向；元认知策略；培养方法自主学习的概念及自主学习能力的培养的意义20世纪90年代以来，世界各国都把培养学生自主学习能力作为一项重要的教育目标。由于研究者的理论立场和研究方法手段的不同，对自主学

2、习概念的理解也不尽相同。目前国内主流观点认为自主学习是一种学习模式或学习方式。如程晓堂认为自主学习包含有三个方面的含义：一是自主学习是学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制，就是学习者指导和控制自己学习的能力；二是自主学习指学习者对自己的学习目标、学习内容、学习方法以及使用学习材料的控制权，也就是学习者对这些方面的自由选择的程度；三是自主学习是一种模式，即学习者在总体教育目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要制订并完成具体学习目标的学习模式。温家宝总理在国家科教领导小组会议上的讲话《百年大计教育为

3、本》一文中就明确指出，'‘教是为了不教”，而不教的根本则在于学生能够自学。这从宏观上说明，培养学生自主学习能力是我国人才建设的一个重要的途径，是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中大力倡导终身学习的起点。自主学习与学习策略已有证据表明，自主学习受到性别、年龄、个性特点、学习环境、语言学能、学习态度、动机、情感因素、认知风格和学习策略等诸多因素的影响。自主学习在受到以上诸因素或多或少制约的同时，其学习效果主要取决于学习者的学习动机、语言意识和学习策略。自20世纪70年代以来，国内外的许多研究工作者从信息加工理论、策略与语言材料的关系、使用

4、策略的目的和策略与学习过程的关系等不同角度解释了学习策略的内涵。虽然目前对于学习策略还没有一个让研究者和教学同行们一致认可的经典定义，但以下对学习策略的界定方法几无异议：学习策略是学习者为了提高学习水平所采取的方法和手段，贯穿于学习和运用的全过程；学习策略由问题驱动，服务于解决学习活动中出现问题；学习策略具有灵活性和多样性特点，可受多种因素影响；学习策略既可以是显性的外部行为，也可以是隐性的心理活动；学习策略是可以培训和学习的。Oxford认为，元认知策略、认知策略和社交策略这三种学习策略是所有学习策略中的根本。本文重点从元认知策略的角度

5、讨论自主学习能力培养的方法。行动导向课程与自主学习的关联行动导向的学习是教育学的一种新范式。所谓职业教育行动导向的教学，其基本意义在于：学生是学习过程的中心,教师是学习过程的组织者与协调人，遵循"资讯、计划、决策、实施、检查、评估”这一完整的“行动”过程序列，在教学中教师与学生互动，让学生通过“独立地获取信息、独立地制定计划、独立地实施计划、独立地评估计划”，在自己"动手”的实践中，掌握职业技能、习得专业知识，从而构建属于自己的经验和知识体系。在四个“独立”中，学生要具备控制学习目标、学习内容、学习方法以及使用学习材料的能力。从中我们可以

6、清晰地感受到它对学生自主学习能力的构建过程。界于本人的工作限制，我的研究将以我校应用电子技术专业学生为研究对象。电子专业中培养自主学习能力的策略研究元认知是美国心理学家弗拉维尔于1976年提出的。1985年，弗拉维尔在他的《CognitiveDevelopment》一书中，对元认知进行了明确的界定。他认为“元认知”就是认知主体对自身认知活动的认知，即包括认知主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等方面的认识，又包含认知主体对自身各种认知活动的计划、监控、评价和调节”。元认知是以认知为基础的更高一级的思维活动。如果说认知是know,元

7、认知则是toknowwhatweknow,即“有关认知的认知”元认知是通过对认知活动的调控间接地对认知活动进行完善。具有元认知能力的学习者，能够利用元认知学习策略来进行自主的学习。在教学过程中，学习策略的灵活性和多样性的表现最为突出。以下是在掌握理论与技能时比较常用的一些认知策略或直接策略（基本上采用从低级到高级的排列顺序人电子专业中培养自主学习能力的方法与过程探索根据行动导向的特点与自主学习能力培养的策略，学生自主学习能力的培养过程我们可以归纳为以下几点。1.协助学生确定学习目标制定学习计划确立学习目标是一种元认知策略，指的是学完一门课

8、后想要达到的目的或所能掌握的本领。实际上，我们大部分老师已经做到了这一点。例如在每个学期初我们都会告诉学生这学期将学什么，用什么方法学，最终要达到一个什么目的。行动导向课程中，我们也需要在每一