多媒体在小学体育教学中的应用

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1、多媒体在小学体育教学中的应用（摘要）随着经济、科技的发展，社会生产生活要实现现代化，教育也同样要实现现代化，教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术，己在许多方面得到了应用，它对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。以下我就浅谈多媒体在小学体育教学中的应用。（关键词）小学体育多媒体整合1运用现代教育技术能帮助学牛建立正确的动作表象，提高运动技能当今学牛对于直观、形象、感染力强的客观事物的兴趣比较浓，乐于接受。而信息技术教学它最大的优点就是能给学牛提供直观的材料，通过画像、图片、

2、声音等综合性信息技术媒体，带给学生生动、直观的印象，而以往体育课教学由教师边讲边示范，学牛己经对这种教学模式感觉枯燥无味，效果自然不够理想。但运用多媒体教学，学牛面对的是电脑，在这里边有一个神奇的世界，体育教学软件中教学画面的变换、声音效果的叠加、动画效果的处理，远远超出了体育教师的讲解与示范。利用现代信息技术建立正确的动作表象，能够有效提高运动技能的教授。"观察、观察、再观察”，良好的观察能力是学牛学习的基木功。在体育运动中，有许多运动技术不仅结构复杂，需瞬间完成，而且还是一些非常态动作。现代信息技术的利用对于培养学牛良好的观

3、察能力有着显著效果。学生要正确地进行对他来说是新颖的示范动作，必须善于将这个己获得的视觉形象和他相应的运动冲动联合起来，因为在他过去的经验中，还没有这种新的运动冲动，而不应当和他习惯的动作混淆起来。例如：向学生们介绍前滚翻的技术动作时，如果用传统的示范、讲解方式来进行教学，效果是不理想的。因为在上课时，老师将完整的动作示范出来以后再进行讲解、分析，所讲的一切都较为抽象，在视觉上不能给学生肓观的感受，不易让学生理解，学生的注意力容易分散，因此很难完全掌握。然而，如果在上课时采用了多媒体辅助教学,将前滚翻的整个技术动作借助教学软件，

4、通过屏幕展示教师预先录制好的示范动作、图形分解以及将蹲撑两手撑垫屈臂低头两脚蹬地提臀收腹重心前移团身滚动枕骨、肩、臀部依次触垫一——抱小腿团身成蹲撑的文字解释出示在相应的动作旁边，结合课堂上的需要使画面重复播放、讲解，加上教师在课堂上的示范，这样，学生的犬脑中就会形成清晰完整的技术动作，练习起来便会更有劲、更主动，对动作要领便能直观理解，掌握技术动作也就更快，从而提高了运动技能。2运用现代教育技术有利于突出重点、突破难点，提高教学效率每一节课都有重点和难点的知识，而这些重点和难点又往往都是抽象的、难以解答的问题，这对直观感受能力

5、强、抽象思维能力差的小学生来说，学起来就有一定的难度。如何正确地把握教材的重点、难点，并通过有效的手段加以突破，这是课堂教学的一项重要任务。现代教育技术则可以变较复杂、不常见、难理解的内容为直观、浅显、动态的感性材料，使学生易于理解和把握。例如：体育教师可以把自己很难示范清处的空中动作的技术环节采用动画或影像的慢放、暂停、重放等教学手段配合语言的讲解示范出来。这样能够帮助学生更好地看清楚每一个空中分解动作的技术变化，调动学生的视觉直观功能，更快、更全的建立起动作表象，突出对重点和难点动作的掌握，提高了教学效果，缩短了教学过程，从

6、而加深学生对所学知识技能的理解和记忆，增强教学效果。3运用现代教育技术能很好地渗透德育教育作为教师，我们都知道：“教育德为先。”同样在我们的体育教学中，也应该通过适当的时机对学习进行德育教育。那么在体育课中，运用多媒体技术来渗透德育教育，则是非常好的方式。因为运用多媒体技术进行德育渗透，可以不受时间、空间限制，生动形象地结合体育进行爱国主义、集体主义等德育教育，使德育教学更加形象生动，也更加深入人心。如在室内课上收看体育健儿在奥运会赛场上夺冠、国旗升起吋的动人场景，教师在讲授技战术的同时，向学生强调互相配合的重要性，发扬团结协作

7、的集体主义精神，在此环境的感染下，同学们会热血沸腾，爱国之情油然而升，实现教书育人的目的。4运用现代教育技术有助于培养学生树立终身体育意识学生从课本和课堂上能学到的体育知识与体育技能是有限的，传统的教育教学只重视学生在课堂上运动技能的掌握，而忽视了学生自主学习和创造性能力的培养。甚至很多学生认为，只有体育课上所做的才是体育动运，体育课外就没有“体育”了！通过现代信息技术在课堂中的运用，就可以向学生多方位多角度展示体育的魅力，女恥各种精彩的比赛片断，某个体育明星的介绍，各种有趣的体育竞赛，新出台的比赛规则。还可以展示具有地方特色的

8、传统体育项目，使学生感受到体育其实是一项非常快乐非常丰富的活动，体育活动就在我们身边，体育与健康对我们每个人来说都不遥远，使学生更加接近体育，喜爱体育，为他们终身体育意识的形成打下坚实的基础。5运用现代教育技术有助于转变教学观念新课程改革要求培养创造性人才，这就