教师要具备了解和研究学生的能力

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1、教师要具备了解和研究学生的能力孔子曰：师者，所以传道授业解惑也。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。教师的教学基本技能是保障教学效率的基础，是教师个人业务素质的具体体现，因此，我对教师教学基本技能的理解如下：一、教师要具备良好师德的能力：师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹,是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。热爱学生，了解

2、学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。二、教师要具备了解和研究学生的能力深入了解研究学生，这是教师进行教育教学工作的出发点,也是教师的一项基本功。教师要善于根据学生的外部表现了解他们的个性和心理状态，如思想状况、道德水平、知识基础、智力水平以及兴趣、爱好、性格等。只有了解学生的实际，才能做到有的放矢，长善救失，因材施教。三、教师要具备完成教育教学活动的能力1、制订课程授课计划的能力：对自己所授课程在学校总体的教学计划中的地位作用有正确认识；能够根据教学计划制订详细的课程授课计划和教学进度计划。2、撰写教案

3、的能力：掌握撰写教案的基本程序和方法；掌握教材的知识结构和体系，正确把握教材的内容和重点、难点；能够根据教学大纲和学生的接受能力对教材进行恰当的处理；能够根据教学内容和教学对象制定恰当的教学策略，优化教学方法；会编制电子教案，在课上演示和供学生在校园网上学习。3、使用教学媒体的能力：掌握常规教学媒体及其教学特征；掌握现代教学媒体及其教学特征；掌握教学软件、课件的编制及其使用方法。4、组织教学和导入新课的能力：建立和维持正常课堂教学秩序；明确意图，集中注意，创造师生交流环境；掌握导入的类型，选择适当的导入方式；合理控制导入时间。5、运用教学语言的能力：语

4、言生动、形象、优美，通俗易懂；简练，逻辑性强；口头表述与体态语言相结合。6、作业批改和课后辅导能力：选择合理的作业批改方式；能够正确总结出学生作业中普遍存在的问题；批与改、批与评相结合。能够及时回答解决学生提出的质疑；既进行课程内容的辅导，也进行学习方法的指导。四、教师要具备教学研究能力掌握教学研究的基本方法：教师在工作中，要善于及时总结自己的经验，并使之不断升华，达到理论的高度；要能够自觉地运用、验证教育理论，从大量的现象中研究探索出规律性的东西。教师只有具备一定的教育科学研究的能力，才能以先进理论为指导，不断改进工作，才能充分发挥自己的才干，有所突

5、破，有所创Wro