幼儿园安全工作论文幼儿安全教育的点滴体会

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1、幼儿园安全工作论文幼儿安全教育的点滴体会心得《幼儿教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此在幼儿园教育工作中，幼儿的安全问题是保教工作的重中之重,幼教工作者应根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，把安全教育渗透于幼儿教育的各个领域，确保幼儿安全、健康地成长。一、创设良好的育人环境，培养良好的生活习惯著名教育家内德勒、布罗菲和古德为幼儿园环境建设提出了11个目标，其中有“能关注幼儿的健康和安全”“有积极的情绪氛围”“促进幼儿自信心发展”等。因

2、而，对于幼儿的物质环境，我们应该精心创设，以期达到幼儿在这种环境下可以进行生动、直观、形象而又综合性的教育。比如，对于幼儿园的室外环境设施等，一定要具备完整，并且应该要对其进行检查，修理。还有一些类似于楼梯、暖气灶等具有安全隐患的地方，要贴上幼儿自己制作的安全标志，这样可以提醒幼儿自身要注意安全。对于室内的小环境，也应该引起注意。另外，可以在每天和幼儿的晨间谈话过程中，将我们自编的有关自我保护内容的小故事将给幼儿自己听，并且还要为幼儿创设一种相对来说较为民主、平等的态度，宽容、体谅幼儿的一切行为

3、，对其进行耐性的引导与教育，让幼儿在这里能够感觉到安全感和信任感，创造一个安全舒适的育人环境。二、增强自身业务素质，培养幼儿安全意识幼儿作为一个活动的主体，每天都与活动密不可分。幼教工作者在一日活动中只注重自己怎样加强责任心，确保幼儿安全，而忽视在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。能否保证幼儿活动的安全，就要靠幼教工作者通过细致的准备工作、组织工作去完成这一过程。1、在活动时要特别加强对幼儿的监护针对于幼儿的一些日常活动，教师要做到及时的引导。比如，对于幼儿在洗手、如厕等环境

4、中，幼儿的自我控制能力相对来说还比较差，对于一些行动往往力所不能及，此时教师就要充分发挥引导保护的职责，尽可能地避免存在于这一日常事务中危险的发生。在许多生活环节中,教师应紧跟在多数幼儿旁，由两位教师应分别照顾不定地点的幼儿。如带幼儿去室外活动，几位教师一定要分工站在幼儿的前面、中间、后面观察幼儿，监护行进途中幼儿的一举一动。这样做的目的是为了预防一些伤害事故的发生。在进行室外活动时，教师要尽可能地站在一个势力范围比较开阔的地方，尽可能地将所有幼儿收在视力范围之内。如果某一次特殊情况只有一位教师

5、带领幼儿上下楼梯时，应站在楼梯的转角处停下来，看着让幼儿下楼梯，并及时用温和的耐心语气提醒提示幼儿的行动，避免顾头不顾尾。