小学生思想品德教育方法探讨

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1、小学生思想品德教育方法探讨赵英平吉林省舒兰市法特镇中心小学校摘要：小学思想品德教育是小学教育过程中的重要内容，小学阶段正是一个学牛成长过程中的关键阶段，小学思想品德教育可以对小学生的思想道德素养进行培养。本文对小学思想品德教育的作用以及思想品德教育方法进行分析和探讨，旨在提高小学思想品徳教育水平。关键词：小学教育;思想品德教育;作用;方法;引言在素质教育不断改革发展的过程中，小学生思想品徳教育也变得越来越重要，思想品德教育可以提高小学生的思想道德水平，尤其是对于小学生而言，个性外向、活泼、好动，在成长过程中的可塑性很强，加强对小学生的思想品德教育,可以有效提高小学生的思

2、想道德品质，将小学生培养成为德艺双馨的人才，促进小学生实现德智体美全面发展，为以后的学习和工作奠定良好基础。随着社会经济水平的不断提升，小学生受到外界环境的影响很大，尤其是互联网的快速发展，使得学生在学习生活中很容易受到各种不良信息的侵蚀，对学生的价值观、世界观和人牛观的形成产牛影响。对此，在小学发展过程中应该要积极加强对小学思想品德教育的重视，要不断改善思想品德教育理念，对各种全新的理念进行应用，借助新媒体的优势，加强对各种正能量事件的宣传，加强人性化教育。1小学思想品德教育的作用一个人的良好品质来源于德，德是内在品质，是一个人成长过程中最重要的品质，良好的道德修养可

3、以促进学生的全面发展，帮助学生形成正确三观，对学生以后的发展和成长有十分重要的影响。当前社会背景下，人才竞争压力越来越大，这种竞争在小学教育中也有体现，一个人不仅要具备良好的学习能力，还必须要具有较高的思想道德水平。当前小学发展过程中越来越重视学牛的综合能力素养，将学生培养成为全能型人才、提高学生的技能水平和道德修养，是小学教育教学目的。在当前形势下，很多小学学生的思想道德素质还有待提高，尤其是针对当前媒体环境的不断拓展，媒体的舆论引导力越来越强，各种媒体舆论对小学学牛不仅有正面的引导，也有负面影响，应该要加强对各种媒体舆论消息的控制，从而为学生的三观形成营造良好的环境

4、。小学思想品德教育是提高学生的综合能力水平的重要途径，可以帮助小学学生预防一些思想问题的产生，在小学内部形成一种良好的、健康的学习氛围，有助于学生形成正确的价值观，并且能够对学生的行为进行规范和约束，提高学生的综合能力水平，为以后的发展奠定坚实的基础。2小学思想品德教育的策略2.1加强对典型事例的应用：在思想品徳教育过程中，单纯的理论教育往往会让学生觉得单调、枯燥、乏味，为了提高思想品德教育效率，在小学发展过程中可以结合新媒体，对社会上的一些典型事例进行宣传，借助事例进行教育，可以引发学牛深思。教师与学生的接触吋间较多，在日常生活中也可以实现沟通交流，在思想品德教育过程

5、中，教师可以通过多媒体技术和互联网资源，播放一些社会新闻，然后将传统的理论性课堂变为讨论性课堂，让学生对当前社会上存在的一些问题进行分析，在分析和讨论的过程中，学生也可以进行自我教育，结合自身思想意识形态上的问题，加以防范，提高自己的思想道德水平。2.2加强榜样教育：榜样教育是一种十分灵活的教育方式，效率较高，相对于传统的理论化讲解，通过榜样的带动与启发，往往可以提高学生的思想层次。在新时期，教师与学生之间的关系应该要改变，为了营造更加良好、轻松的学习氛围，小学教师应该要对自己的角色进行重新定位。教师要明确自己的榜样身份，规范自己的行为习惯,努力提升自己的思想道德素养，

6、从而在教学过程中给学生做好榜样引导，使得学生在学习生活过程屮可以受到潜移默化的影响和感染，从而对自身上存在的一些不良行为习惯进行改正，形成积极的人生态度。同时，随着学生的心态以及思想层次的改变，学生也可以产生带动作用，对周围其他的同学以及家人朋友产牛影响，在社会中传递更多的正能量，促进社会形成和谐的发展局面，为学生的成长营造一个良好健康的环境。2.3加强柔性化教育：小学生是活泼好动的个体，每一个小学生都是有个性的、独立的人，在小学生成长过程中，如果给他们太多的压力和禁锢，反而不利于其发展，很多小学生甚至会产牛逆反心理，与教师的要求相悖，违背小学思想品德教育目标。对此，在

7、小学思想品德教育过程中，应该要坚持柔性化教育，要充分考虑小学生的个性特点，多与小学生进行沟通，给他们讲解道理，利用游戏教学法、社会实践等，提高小学生对思想品徳教育的认知，从而提高小学生的思想道徳水平。结语综上所述，小学教育是九年义务教育的关键阶段，在小学思想品德教育过程中应该要加强对现代教育理念的认知，并且要积极加强小学思想品德教育模式的创新。教师首先应该要明确自己在思想品德教育中的作用，加强对学生的引导,加强柔性化教育，提高学生的思想道德水平。参考文献[1]周琳•小学思想品德教育方法探讨[J]•未来英才，2015(19)[2]王春来•浅