开展“优质护理服务”的实践与成效

开展“优质护理服务”的实践与成效

ID:31757901

大小:54.89 KB

页数:3页

时间:2019-01-17

开展“优质护理服务”的实践与成效_第1页
开展“优质护理服务”的实践与成效_第2页
开展“优质护理服务”的实践与成效_第3页
资源描述:

《开展“优质护理服务”的实践与成效》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、开展“优质护理服务”的实践与成效于磊刘锐(黑龙江省嫩江县九三管理局中心医院161441)【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2012)22-0329-02【摘要】目的探讨开展”优质护理服务示范”活动,可以提高护理质量。方法按照卫牛部颁发《2010年优质护理服务示范工程》活动方案要求,指导木科开展”优质护理服务示范”活动。结果开展”优质护理服务示范”活动后,患者满意度明显提高,由95%提升到99.8%.病房环境和病房的精神风貌有了较大改观。结论开展”优质护理服务示范”活动可以夯实基础护理,提供满意服务,提高护理质量。

2、【关键词】优质护理护理质量满意度优质护理服务就是夯实基础护理,提供满意服务,使临床护理工作真正做到贴近临床、贴近患者。2010年5月起我院开展“优质护理服务示范工程”(以下简称“示范工程”),木人所在科室被评为“优质护理服务示范工程”试点病房(以下简称“试点病房”),通过实施优质护理,把时间还给了护士,把护士还给了患者,将病情观察、基础护理健康教育等工作落到实处,取得了较好的效果,现将工作汇报如下:1资料与方法1.1-般资料:木科室为泌尿外科病区,共有编制床位35张,每年入院患者500人次,出院患者480人次,共有护理人员20人,其中男7人,女1

3、3人,年龄:≥40岁4人,30〜39岁6人,<30岁10人。职称:副主任护师1人,主管护师5人,护师7人,护丄•7人。工作年限;≥20年6人,10〜19年5人,10年以下9人。学历:木科5人,大专10人,中专5人。1.2方法1.2.1转变服务理念:变被动服务为主动服务,在实施优质护理服务前,多次组织全科护理人员召开会议,认真组织学习三级医疗机构“优质护理服务示范医院”评审标准和有关文件精神,对照标准逐条梳理,逐一落实。结合导医台的特点进行分析与讨论,明确护理服务的内容,在导医服务过程中实施优质护理服务的意义,认识夯实基础护理服务对提高

4、护理质量,保证护理安全,提升患者满意度,减少护患纠纷的重要性和必要性,使护士自觉改变“患者要我服务”为“我要为患者服务”的理念[2]。1.2.2科室实行弹性排班打破了以前的固定排班模式,根据每天患者的病情轻重及护士的工作能力强弱排班,尤其是星期日、节假日、晚夜班等适当增加护理人员,确保护理质量和安全。1.2.3对护士实行分层级管理:将护士根据职称工作年限和工作能力分为护理组长,责任护士、辅助护士等。护理组长负责本组患者制定护理计划、实施与评价,责任护士负责患者基础护理、生活护理、治疗护理及健康宣教等,通过各层级护士的分工与合作,使患者得到实实在在

5、的实惠,受到患者的欢迎和称赞。124强化和落实基础护理:要求每天保证床单位清洁、平整、无渣屑。患者面部、头发、口腔、会阴、足部清洁、干净。每周二为基础护理日,负责全科患者洗头和指(趾)甲护理等工作,每周五为患者擦浴日,协助卧床患者完成个人卫生。由护士长和责任组长检查基础护理的完成情况,并保证落实到位。1.2.5病房环境和整个病房的精神风貌有了较大的改观,病房安静、舒适、美观、安全。病区走廊设置了健康教育宣传栏、壁画,建立与患者交流的平台,突显了科室的文化氛围,使患者很快适应环境,消除陌生感。护士每日上班面带微笑,向患者进行自我介绍,住院告知,介绍

6、病区环境,医院规章制度,并制作了坠床、跌倒等温馨提示卡片。了解患者的心理状况和住院需求,减轻了患者的陌生感和孤独感。3讨论3.1体通过优质护理服务实施,规范了导医护士的服务行为标准,改变了工作作风,主动服务意识加强,做到以人为本,体现人性化关爱,为患者提供温馨、舒心、放心的就医环境和安全、高效的优质服务。3.2优质护理服务要充分调动护理人员的主动性和积极性,真正做到将吋间还给护士,把护士还给患者,体现“以患者为中心”和“以人为本”的服务原则。3.3要通过创建活动的开展,让患者感受到看得见,摸得着的变化,如护士亲自为患者洗头、洗脚、剪指(趾)甲等,

7、只有使护理人员的服务态度更好,技术更精,服务更优,确保不同等级护理的各项服务得到落实和保障。“示范工程”才能得到实效,才能真正受到广大人民群众的欢迎。参考文献[1]张聪介,王群英,陈朝霞,等•院前急救中实施优质护理服务的体会.中外健康文摘,2011,20(8):283.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。