将数学教学与现代技术完美结合的探索与感悟

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1、将数学教学与现代技术完美结合的探索与感悟四川省盐亭中学摘要：利用计算机技术的动态表现力来展示抽象的数学知识内容，能够更好地加深学牛对知识点的印象，也有利于学牛能够更肓接、更具体地去了解抽象、复杂的数学原理。通过数字多媒体技术、影音视频技术的直观展现，能够将知识点化抽象为形象，这样能够更好地启发学牛。同时，这种观摩式的教学方式也能够更好地培养学牛自主探究的能力，学牛更加主动地去寻找规律、发现问题、解决问题。例如，在讲到立体几何内容中的异面直线概念时，通常情况下，教师都是通过图加讲解的方式来对概念进行讲解，有些抽象思维能力不好的学牛就很难通过平面教学

2、弄清楚异面直线的概念。而通过三维动画的动态演示，再加上教师的口述讲解，就能够让学牛比较清楚、直观地了解到异面直线的空间位置关系这一教学难点。关键词：高中数学教学现代技术完美结合实践感悟高中数学教学具有极强的抽象性，要让学生很快进入正常的学习状态有一定的难度。而现代信息技术则具有化抽象为直观，便腐朽为神奇的绝世功效。因此,在数学教学过程中，努力探索将高中数学与现代技术有机地融为一体，是数学教师值得认真探索的话题，也是数学教师在沿用传统教学方式的同时应该积极探索与实践的主攻方向。一、现代信息技术与高中数学教学整合的内在实质现代信息技术与高中数学教学的

3、整合就是指在高中数学的课堂教学中，将各种信息技术、信息资源等与教学内容的有机融合。目前，数学界对信息技术与课堂教学的整合还没有一个比较规范的定义，但是从其木质来看，信息技术与课堂教学的整合就是将信息技术运用到课堂教学的过程中，将计算机、多媒体等信息技术作为一种教学手段来辅助课堂教学，它是一种帮助学牛学习的认知工具。通过互联网和多媒体的立体性、动态化的视听语言的结合来完善和丰富课堂教学内容。同时，这种新的教学模式也改变了过去那种单一的“教师讲、学生听”的教学模式。无论信息技术如何先进，无论他在教学中多么重要，但是归结于一点：他只是数学教学的辅助性手

4、段。二、现代信息技术与高中数学教学高度整合的具体内容1•构建优良的教学情境，吸引多数学生眼球在高中数学教学中，有效利用信息技术图文并茂、视听结合的动态性和直观性特点，不仅能够让平吋看似枯燥、乏味的数学知识变得更加生动、立体，而且能够通过构建良好的教学情境来吸引学生的注意力，激发起学生学习的兴趣。例如,在讲解几何数学这方面内容时，教师就可以借助多媒体课件将几何图形立体地展现岀来，通过三维动画的立体化效果和空间透视性等特点，能让学生更直观地了解几何图形中的直线、平面、点之间的位置关系。同吋，动态地展现球体的运动、旋转等过程，对于培养学生的空间思维能力

5、和抽象思维能力是一个很好的启发。在教学过程中，我们一定要把握住谁是主体，谁是辅助，千万不能讲一堂数学课变成了让学生感知的计算机课。2.抓住计算机特点，化抽象为形象、直观利用计算机技术的动态表现力来展示抽象的数学知识内容，能够更好地加深学生对知识点的印象，也有利于学生能够更直接、更具体地去了解抽象、复杂的数学原理。通过数字多媒体技术、影音视频技术的直观展现，能够将知识点化抽象为形象，这样能够更好地启发学生。同吋，这种观摩式的教学方式也能够更好地培养学生自主探究的能力，学生更加主动地去寻找规律、发现问题、解决问题。例如，在讲到立体几何内容中的异面直线

6、概念时，通常情况下，教师都是通过图加讲解的方式来对概念进行讲解，有些抽象思维能力不好的学生就很难通过平面教学弄清起异面直线的概念。而通过三维动画的动态演示，再加上教师的口述讲解，就能够让学生比较清楚、直观地了解到异面直线的空间位置关系这一教学难点。3.引入教学课件，强化自主学习数学知识的学习不仅是要培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力，同时还要让学生形成良好的数学建模思想以及数学运算处理能力等全方位的学习能力的提升。利用专业的多媒体教学软件能够为师生间的课堂交流构建一个稳定、专业的教学环境。学生在这个教学环境中会不由自主地形成自主学习的学习习惯。

7、例如，在讲解三角函数这部分知识时，教师运用教学软件能够实现过去传统教学模式不能实现的一些教学思想，女口，可以通过教学软件设计一个动态的Flash动画来展示三角函数图象的平移和伸缩，这样不仅能够让学生很好地了解和认识三角函数伸缩的概念，同吋也能够启发学生去思考、去探索。将教学课件引入数学教学中，可以改变过去那种教师直接讲解数学公式的模式，让学生自主地探寻问题的答案，最终得出结论。2.化繁为简，增人课堂教学容量传统的数学教学中，教师讲解几乎要占80%以上的吋间，在这个过程中，教师还要在黑板上画图、写解题板书，在讲解几何知识吋，还要展示模型、小黑板等等

8、。这些过程都是数学教学不可缺少的，但是课堂教学吋间是有限的，占用人量的时间来展示这些过程，最终取得的教学效果也并不是很理想。而将信息技术