建构适应高校科研与教学基层党组织评价体系

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1、建构适应高校科研与教学基层党组织评价体系在新形势下，组织部门应该引导和激励高校基层党组织开展卓有成效的党建工作，充分发挥高校基层党组织建设的巨大作用，科学客观地检验党建工作，弥补现有党建评价工作的不足，把党建工作责任制落到实处[1]。构建科学的高校基层党组织建设评价体系关系到考评结果是否客观公正。因此，建立科学的评价体系十分重要[2],这是客观评价基层党组织建设工作的保证。通过调研发现，建构适应高校科研和教学的评价体系应包括：(1)领导班子和干部队伍建设加强和改进学校基层党组织和党员队伍建设是学校党建工作的根本任务和基础工程。髙校党员特别是基层党组织的负责人，要围绕学校中心工作抓好党的建设

2、，通过抓好党建，促进学校的发展。要着力提高基层党组织的服务能力，要为师生员工提供高教优质服务，要为其他党员搞好服务，既要使其他党员积极履行义务，又要保障其他党员的民主权利。使党的基层组织真正成为贯彻。三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。许多高校党员干部是学校工作中的具体组织者，人才的价值是在干事创业中得到体现和提升的。要善于在干事创业中发现人才，为人才提供机会。善于在千事创业中选拔使用人才，为人才提供舞台。善于在干事创业中肯定激励人才，让干成事业的人有地位。(2)党支部科研建设情况基层党支部不能单就党建抓党建，必须紧密结合高校工作实际，努力形成“抓好党建促业务，围绕业务抓党建”的工

3、作格局，把基层党支部打造成科研型支部，所以应该主要发挥组织机构的职能作用，推动科研工作的持续深入。定期组织党员、干部采取召开座谈会、谈心等多种形式，深入与基层教师相关的工作环节进行调研，认真倾听广大教职工的呼声和建议，认真查找存在的问题和不足，以此进一步改进工作作风，不断拓宽工作思路，创新工作方法，建设和谐协作的科研团队，推动整个学院的科研工作全面发展。支部的科研建设，需要加强科技创新工作，健全科研管理制度，形成较为完善的科研制度保障体系，为促进学院科技创新工作奠定坚实基础。(3)党支部开展专题讲座情况党支部开展专题讲座，首先应了解讲座对象，评估教育需求，然后再确定讲座主题和基本内容，编写

4、讲稿，备好辅助教具。基层党支部内部定期举办专题讲座，进行学术交流和讨论。还可以通过邀请各相关学科知名学者和专家来学院做学术报告，选派优秀的教师和研究人员参加全国各层次的学术交流活动，以营造浓厚的学术氛围，进一步增强广大教师的教研热情，促进与提高学院的教研工作。（4）党支部促进教学改革成果教学改革成果应该涉及教学理念的创新，课程教学体系的构建，实践教学形式的探索，教学方法与手段的更新、全程化课程评价体系的建立等多个方面，通过教学改革增强课程的吸引力和感染力。积极开展以问题为中心的启发式教学（PBL）改革尝试，激发学生的学习热情和能动思考的创造性。组织党支部成员积极编写适合自身课程特色的教材。

5、与时俱进，积极调整人才培养定位，充实更新教学内容。引导教师注重对学生分析和实践能力的培养，同时加大双语教学在教学工作中的比例，为社会输送复合型精英人才。（5）党员的发展教育与管理党员的发展、教育与管理工作是党的建设的重要组成部分，也是基层党组织的一项经常性工作。长期以来，发展党员工作形成了其自身的内在规律和特点，具有很强的政策性、业务性。做好党员的发展、教育与管理工作，不仅需要有对党的事业高度负责的政治责任感，而且还需要掌握扎实的党建理论和相关的业务知识。每一位党务工作者，特别是基层党委、党支部的领导成员都要认真研究发展党员工作的规律，熟悉和掌握发展党员工作的有关政策规定和工作程序，这样才

6、能做好党员的发展、教育与管理工作。发展党员工作应遵循的基本原则：发展党员要有领导、有计划进行的原则；保证党员质量的原则；坚持个别吸收的原则；坚持入党自愿的原则；发展党员要有重点的原则。党员教育与管理是党组织按照党章和党内的有关规定，通过一定的方式和手段，使党员认真履行义务，正确行使权利的活动。具体工作主要是：根据党员数量、分布和流动情况，建立党的组织；对党员进行教育、审查和鉴定；严格党员的组织生活，加强监督和整顿纪律；发挥党员的先锋模范作用，表彰优秀党员，清除党内腐败分子，严肃处置不合格党员等。党员管理的主要内容应包括：①党员必须编入党的一个组织制度；②党的组织生活制度；③党员定期向党组织

7、汇报思想和工作制度；④党日制度(是指党的组织和党员进行党的活动的专门时间的规定)；⑤党员交纳党费制度；⑥民主评议党员制度；⑦转移党员组织关系制度；⑧党籍管理制度;⑨流动党员管理制度。(6)党员的公开课开设情况开设党员公开课教学机制，促进党员带头研究课堂教学，提高课堂教学的有效性。课堂上应注重师生互动，有思考、有讨论、有总结。充分利用多媒体课件的优势，帮助学生全面理解内容。课堂气氛要活跃，效果要达到，以此展示党员教师的教学