待传浅谈现代教育技术与山区学校语文课堂教学的融合

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1、浅谈现代教育技术与山区学校语文课堂教学的融合开展语文教学的一个必不可少的环节是课外教学活动。要提高学生的语文学习技巧，搞好课堂教学，提高课堂教学质量的同时，还要积极组织开展课外教学活动。课外教学活动可以把学生在课堂上所学知识应用在活动中，有利于巩固、增加课堂教学的成果；通过网络的声、色、光、形等加速培养和提高学生听、说、读、写的能力，激发和培养学生对语文的兴趣，发挥他们学习语文的自觉能动性；山区的孩子对外面世界见识比较少，通过网络资源可以开阔学生的视野、活跃思想、发展智力；见识的多了，学生就能找到更多的发

2、展，这样就有利于我们发现人才，使有才能，有特长的学生得到更好的培养。目前，在小学语文课外活动中应用现代教育技术还不太普及，尤其是山区地方（我校是去年刚有的“班班通”），但是从我们的初步实践中可以看出，现代教育技术对开展小学语文课外活动，确实是大有帮助的。一、向学生进行思想教育和培养语文能力利用学生渴望感知新生事物的特点，在学习人教版小学语文三年级上册《灰雀》这篇课文之前，我利用班班通多媒体让学生观看有关列宁的故事，看后组织学生讨论列宁是个怎样的人，让学生谈自己的看法以及看后的收获，让他们知道列宁是个关心爱

3、护少年儿童的领袖，这样对理解本课中列宁为什么没有直接揭穿孩子有很大帮助，同时通过同学之间的讨论交流可以提高他们口语交际能力。这样，既使学生受到了教育，又培养了口头表达和鉴赏等语文的能力。二、指导学生开展课外阅读为结合教学，我组织学生开展了以“感恩的心”为主题的红领巾读书会，制作了关于孝心、感恩等方面的教学课件，播放中央电视台发起的“寻找最美孝心少年”活动的相关视频，通过孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态

4、度，学习孝心少年坚韧的毅力、顽强的精神以及勇于担当的品质，让学生知道我们不能白说空话，孝敬父母，不能仅仅停留在口头上，还要付出实际行动。观看后组织学生讨论，说说自己的感受和收获，并让学生把自己的体会写成文章，选择好的在广播中宣读，让学生受到熏陶。这样，既使学生受到了感恩的教育，让他们在生活中学会孝敬父母尊敬长辈，又有效地激发了课外阅读的兴趣。三、进行基本训练和智力训练为了使学生的课外活动与语文教学相结合，我使用了一些自编自制的电脑课件，对学生进行拼音、词句、说话、朗读和智力训练。我所选择的材料有儿歌、谜语

5、、童话、故事、诗歌，以及有关各种词句的各种问题。让学生在声、光、色、形的训练中，更加直观的理解教材内容，培养他们的童真童趣。我发现这些训练对后进生的作用很大，形象的图片和童真的话语可以激发他们学习语文的兴趣，提高语文学习水平。山区地方，由于经济文化落后，学生知识面严重匮乏，从去年有了班班通后，我常常利用网络资源开展语文课外活动。因多媒体教学丰富多彩的声音、形象、色彩等能够提高学生的兴趣,保障课堂教学纪律，使学生在有效时间内学到更多的知识。由于多媒体教学形象直观的内容,可以让学生听得清楚，看得明白，让知识和

6、道理易于被接受并内化成自己的东西，让学生容易理解和把握,对课外活动质量的提高有所帮助。把这些多媒体资源应用于课外活动，可以丰富学生的知识，开拓学生的视野，发展学生的智力，培养学生的能力，激发学生课外阅读兴趣，提高学生听、说、读、写和欣赏、鉴别等语文能力，加强学生思想、道德、纪律等教育。