九年级化学专项练习(实验与探究题)

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1、九年级化学专项练习(实验与探究题)1•有1包粉末,可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成。某同学为了探究它的成分,按如下步骤进行实验。(1)先对实验做了如下设想和分析。取少量粉末于烧杯中,向烧杯中加入过量的稀硫酸,则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列完所有情况)。请你完成下表。烧杯中可能出现的现象结论①只含C②含C、CuO③有黑色不溶物,有气泡逸出,溶液呈浅绿色(2)通过实验及分析,确定该粉末为C、CuO的混合物。为了进一步探究C、CuO的性质,他又利用这种混合物补充做了下而两个实验。实验1将此粉末敞口在空气中灼烧完全,待冷却到室温后,取

2、剩余固体于烧杯屮,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置。烧杯屮(填“有”或“无”)不溶物,溶液呈颜色。实验2将此粉末隔绝空气加热(若碳完全反应),待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置。请回答:①烧杯屮(填“有”或“无”)不溶物;②若静置后溶液呈无色,则该溶液屮溶质是(写化学式);③若静置后溶液呈蓝色,该实验过程屮所发生反应的化学方程式2.为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体屮是否混有一氧化碳,用下图所示装置进行实验•试回答:ABCD(1)装置B中盛放的试剂是,目的是为了・(2)当观察到时,说明混合气体中_定混有一氧化碳.(3)如杲混合

3、气体屮混有一氧化碳,为了保护环境,应在D装置的排气管口采取的措施是3.硬水屮含有较多的可溶性的钙、镁的化合物,其钙的化合物为Ca(HCO3)2,受热易分解,对其加热生成水和大量的气体,还有一种难溶性的盐,它是水垢的成分之一。⑴K提出问题》探究Ca(HC0a)2受热分解的另外两种生成物。⑵K猜想』①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳。②你认为生成物中固体可能是0⑶K设计实验方案』请你设计出简单的实验方案,來验证上述猜想是否正确。验证猜想①的方案验证猜想②的方案⑷K现象与结论』如果小刚的猜想正确,现象应该是;如果你的猜想正确,现象应该是o⑸写!l!Ca(HC03)2

4、受热分解的化学方程式。2.某小组的同学在课外进行科学探究,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO,他们进行了以下实验:(步骤一)蜡烛铜片表面变黑黑色碳粒被擦去(步骤二)(1)rh上图两个实验步骤判断:灼烧后铜片表面的黑色物质不是••(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成,他们选用了以下装置继续进行实验:无水CuS04ABC比甲同学向A装置中通入纯净的比,为检验反应产物,A的右边应连接上面的装置(填番号),所选装置中的实验现象为.b.乙同学向A装置中通入纯净的CO,为检验反应产物,A的右边应连接上而的装置(填番号),所选

5、装置中的实验现象为;此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷,要弥补这个缺陷,应采取的措施是:c.通入的气体如果含有少量水蒸汽,则应在A装置左边连接一个装置。(1)结论:经过甲、乙两同学的实验现象证明,o⑷如果甲同学要用数据证明⑶的结论,你认为还应补充的实验操作是:O5•某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱(NaOa)的性质后,联想到家屮蒸制馒头时常用的物质小苏打(NallCOJ,于是采用市售的小苏打样品进行了如下实验探究。实验一:探究碳酸氢钠的化学性质(1)取样品溶于适量的水中,测得溶液的pH大于7。(2)向小苏打样品中滴加盐酸,有大量气泡产生,经检验该气体是二氧化碳

6、。该反应的化学方程式为,(3)向小苏打的溶液中加入澄清石灰水,生成了白色沉淀。(4)同学们通过查阅资料,在老师的指导下采用了右图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验。实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色,a烧杯中石灰水无明显现象,b烧杯中石灰水了现白色浑浊。(提示:无水硫酸铜遇水变蓝色)试回答:①在实验结束时,操作上要注意的问题是:O②由实验(4)可以得出的结论是请归纳出小苏打的化学性质(至少三点)(1)(2)10•化学小缕元素的质星02—►无水凑酸铜接抽气机ABCDE碳、氢两种立后A瓶内(1)实验步骤有:①称量②再称量③点燃蜡烛,并通入氧气(控制氧气流

7、量)④停止通残留的燃偿氧气,使蜡烛熄灭⑤按图示连接仪器⑥将装置冷却至室温。则实验步骤的顺序是(填数字序号)。(2)可供选择的试剂有:稀硫酸、浓硫酸、盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠浓溶液等。则装置C、D中所盛放的试剂依次为;装置E的作用是(3)为测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,反应前、后必须称量装置(填装置序号)的质量。11.利用制得的纯净氢气述原氧化铜实验测定水的质量组成,全套装置可从下图中提供的仪器,进行组装。[浓硫酸、氯化钙、碱石灰(CaO+NaOH)都有吸水性,常作干燥剂](1)写出全套装置的连接接口顺序:&一oABCDE(2)E处加热与制氢先后顺序是,目的是

8、什么(3)

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