2.1比0小的数(1).doc

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1、盱眙县第二中学教学案内容：§2.1比0小的数（1）初一数学备课组学习目标：1.借助生活中的实例引入负数，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性.2.会判断一个数是正数还是负数，能应用正、负数表示生活中具有相反意义的量.学习重点：会判断一个数是正数还是负数.学习难点：如何应用正、负数表示生活中具有相反意义的量.学习过程：一、课前预习1.自学课本12页到14页，有哪些疑惑？2.某班举行数学竞赛，评分标准是：答对一题加10分，答错一题扣10分，不回答得0分；四个代表队答题情况如下表：加10分扣10分得0分你能用小学学过的数来表示每队每题的得分吗？

2、3.在下列四组数①3，2.3，②，0，2③，0.3，7④，，2中，三个数都不是负数的组是（）A.①②B.②④C.③④D.②③④4.下列结论正确的是（）A.0既是正数又是负数B.0是最小的正数第1页盱眙县第二中学教学案C.0是最大的负数D.0既不是正数，也不是负数5.向东行进50m表示的意义是（）A.向东行进50mB.向南行进50mC.向北行进50mD.向西行进50m二、自学、合作探究（一）自学探究1.课本12页第一幅图.问题：在这个天气预报电视画面里，哪个城市最冷？电视画面上的“－13℃”指的是什么？表示什么意思？2.课本12页第二幅图中地图

3、上的“－155”，指的是什么？表示什么意思？3.课本12页第三幅图资料卡片中的“－117.3”表示什么意思？4.课本12页第四幅图新闻中的“－0.03％”，表示什么意思？5.什么是正数？什么是负数？0是正数吗？0是负数吗？6.负数的记法、读法；正数的记法、读法.7.课本13页例1.8.举例说明日常生活中用正数、负数表示相反意义的量.9.课本13页例2.（二）自学、相信自己1.课本13页：练一练2.课本14页：习题2.12、3、4(三）应用探究1.(1)在知识竞赛中如果用“+10”分表示加10分，那么扣10分怎么表示?(2)某人转动转盘，如果用

4、“+5”表示沿顺时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎么表示?沿逆时针方向转了6圈怎么表示？(3)在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0．02克记“+0．02”，那么“0．03”表示什么?(4)东西两个相反方向，如果“4”米表示一个物体向西运动4米，那么“+2”米表示什么?(5)某仓库运进面粉7．5吨记作“+7．5”吨，那么运出3．8吨应记做什么?盱眙县第二中学教学案(6)检查商店出售的袋装白糖，白糖加袋按规定重，一袋白糖重，就记作，如果一袋白糖重，应记作.第2页2.地图上标有甲、乙、丙三地的海拔高度分别为，其中最低处是地，

5、最高处是地，它们相差.3.工厂生产的方便面，每袋重量是80g，规定最重不超过+5g，最轻不超出5g.现有10袋方便面，称得它们的重量分别比标准重量重1g，0g，1.5g，2g，2g，3g，3.5g，4g，6g，7g，这10袋方便面的合格率是多少？4.教室高3m，教室内课桌高为0.7m，如果把课桌记作0m，那么教室顶部和地面分别记作什么？教室中天花板与地面距离是多少？如果以天花板为0m，那么桌面高度和地面记作什么？5.字母可以表示数，如果字母a表示正数，那么表示什么数？如果表示a负数，那么表示什么数？字母a除了表示正数和负数外，还可以表示哪些有

6、理数？能不能说一定比a小三、学习体会（1）本节课我们学习了负数的概念，要能够辨别.（2）要能用正、负数表示相反意义的量.四、自我练习A组1.下列数：3.4，0.5，，0.86，8.7，8，0，7，5%，0.，中，正数有；负数有.2.“运进4.5t货物”的意思是.盱眙县第二中学教学案3.“甲比乙大3岁”表示的意义是.4.观察下面按次序排列的数，研究它们的变化规律，然后填空：（1）1，2，3，4，5，6，7，8，，，，，…（第2008个数）（2）2，4，6，8，10，12，14，16，，，…（第49个数）…（第2008个数）5.一架战斗机所在的高

7、度为+300m，一艘潜艇的高度为50m，，则战斗机与潜艇的高度差为（）A.250mB.350mC.250mD.350m第3页B组6.朋友聚会，约定在晚上7点准时到会，早到的记为正，迟到的记为负，其中来得最早的和最迟的两位分别记为+2点和1点，则他们到会时间分别是（）A.9点、8点B.5点、8点C.5点、6点D.8点、5点7.规格为60cm×60cm的某品牌地板砖，附加说明是60cm0.2cm，如果部分地板砖不标准，就会变为长方形，则此长方形的长与宽的最大差是（）A.0.1cmB.0.2cmC.0.3cmD.0.4cm8.文具店，书店、超市依次

8、坐落在一条东西走向的路上，文具店在书店西20m处，超市位于书店东边100m处，小明由书店向东走40m，又走了60m，此时，小明的位置在（）A.文具店B.超市C.文具