2.4 有理数的加法和减法(第3课时) 中云中学.doc

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1、苏科版七年级数学上册教案学期教案总编号:13授课日期:2005年9月19日课题:2.4有理数的加法和减法(第3课时)教学目标:一、知识与技能目标:1.通过数学活动使学生共同探索有理数减法法则,从而理解并掌握有理数的减法的法则2.能熟练运用有理数的减法法则进行计算二、过程性目标:通过实验、操作、演算、讨论等数学活动,增强学生自主探索、合作交流的意识。三、情感与态度目标:1.培养学生观察、分析、归纳等思维能力,并孕育数学思想,激励学生勇于探索,大胆质疑的创新思维品质。2.培养学生严密的思维,一丝不苟的学习态度3.培养学生在

2、数学活动中互相合作,自主探索获取知识,并感受获得成功的体验。教学重点:1.有理数加法的意义和运算;2.有理数减法的意义和运算;教学难点:应用有理数的减法法则。教学方法:1、通过问题情境,使学生发现有理数的加法及减法运算规律2、通过交流讨论,理解有理数加法及减法运算的法则3、通过问题的实验、交流,讨论,探索,等活动,激发学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围,给学生一定的时间和空间,探索每一个问题.教学过程:一、引入新课问题一:下面的图表是我国某地一年四季的日平均气温分布图,请你计算:(1)计算春季与夏季的温差(2)计算春季

3、与秋季的温差(3)计算夏季与冬季的温差(4)计算秋季与冬季的温差你是如何计算出来的?说说你的方法?并请在黑板上列出算式。8d62e0723e0d2eead9ce87eacf5a726c.doc、作者:张惠军/连云港市中云中学、第3页共3页苏科版七年级数学上册教案学期教案总编号:13问题二:下面的图表是我国四个城市某一天的最低气温的分布图(1)计算广州与北京的温差(2)计算南京与长春的温差(3)计算南京与北京的温差(4)计算北京与长春的温差你是如何计算的?说说你的方法并你请列出算式来?二、新课展开1.讨论:通过上面的温差

4、的计算,我们知道:25—12=132—(—15)=172—(—10)=1210—(—10)=20—10—(—15)=525+(—12)=132+(+15)=172+(+10)=1210+(+10)=20—10+(+15)=5从以上的式子你能得到什么规律吗?2.试一试:(1)(-3)-5=(-3)+______(2)3-(-5)=3+_____(3)3-5=3+______(4)(-3)-(-5)=(-3)+______8d62e0723e0d2eead9ce87eacf5a726c.doc、作者:张惠军/连云港市中云中

5、学、第3页共3页苏科版七年级数学上册教案学期教案总编号:13(学生观察、思考、实践、讨论后得出有理数减法法则)有理数减法法则减去一个数等于加上这个数的相反数。3.练一练把下列各式写成和的形式并计算结果:(1)10-(-5)=______________(2)20-25=_____________(3)-10-(+20)=_____________(4)-15-(-20)=_____________三、例题选讲例3:计算:(1)0-(-22);(2)8.5-(-1.5);(3)(+4)-16(4)(-)-四、练习巩固P3

6、8练一练五、师生小结通过本节课的学习你有哪些收获?还有哪些疑问?(1)有理数的减法运算可以先通过运算法则转化为加法运算,然后运用加法运算的法则进行计算;(2)所谓温差计算就是两个有理数的减法;(3)可以把温差计算看成是绝对值的问题,运用绝对值的有关概念来解决有关问题;(4)计算时要特别注意运算符号。六、布置作业P412、3七、教后反思8d62e0723e0d2eead9ce87eacf5a726c.doc、作者:张惠军/连云港市中云中学、第3页共3页

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