2.5有理数的乘法和除法（1） 教学案.doc

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1、苏科数学七上教学案2.5有理数乘法与除法(1)班级姓名学号等第学习目标:(1)理解有理数乘法的意义(2)掌握有理数乘法的运算法则(3)会进行有理数的乘运算学习重点：探索有理数乘法法则学习难点：法则的探索，积的符号的确定学习过程：一、情景创设观察水位连续上涨、下降的动画并回答课本提出的问题（看课本36页前10行）二、新知探索（1）如果用有理数的运算来研究上面的问题你应该怎样做？（可以分组讨论）（2）对照课本36页看谁的想法好（3）解决课本37页想一想（4）填写课本37页表格（5）总结有理数乘法法则：三、新知应用例题1、计算：（1）（-4）×5；（2）（-5）×（-7）解：（1）（-4）×5；=-

2、（4×5）（异号得负，绝对值相乘）=-20（2）（-5）×（-7）=+（5×7）（同号得正，绝对值相乘）=354设计：夏莉审核：苏科数学七上教学案巩固练习(1).6×(－9)；(2).(－6)×(－9)；(3).(－6)×9；(4).(－6)×1；(5).(－6)×(－1)；(6).6×(－1)；(7).(－6)×0；(8).0×(－6)；(9).(－6)×0.25；(10).(－0.5)×(－8)；四、总结反思4设计：夏莉审核：苏科数学七上教学案有理数乘法与除法（1）作业班级姓名学号等第1.选择题:(1)一个有理数与它的相反数的积().(A)是正数(B)是负数(C)一定不大于0(D)一定不小

3、于0(2)下列说法中正确的是().(A)同号两数相乘,符号不变.(B)异号两数相乘,取绝对值较大的因数的符号.(C)两数相乘,积为正数,那么这两个数都为正数.(D)两数相乘,积为负数,那么这两个数异号.（3）两个有理数，它们的和为正数，积也为正数，那么这两个有理数（）（A）都是正数（B）都是负数（C）一正一负（D）符号不能确定（4）如果两个有理数的积小于零，和大于零，那么这两个有理数（）（A）符号相反（B）符号相反且绝对值相等（C）符号相反且负数的绝对值大（D）符号相反且正数的绝对值大2、计算下列各题:(1)(-4)×（-7）（2）6×（-8）4设计：夏莉审核：苏科数学七上教学案（3）（4）（

4、-25）×16（5）3×（-5）×（-7）×4（6）15×（-17）×（-19）×0（7）（8）3、初一年级共100名学生，在一次数学测试中以90分为标准，超过的记为正，不足的记为负，成绩如下：人数10205141218104962成绩-1+3-2+1+10+20-7+7-9-12请你算出这次考试的平均成绩。4设计：夏莉审核：