2017年天津市河北区高三总复习质量检测（二）(二模)生物试题（带解析）

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1、2017届天津市河北区高三总复习质量检测〈二）生物试卷（带解析）1.下列关于实验的相关叙述不正确的是A.可以使用氏（M容液作为实验材料探究pH对酶活性的影响B.“体验制备细胞膜的方法”和“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验都要使用蒸饰水C.探究细胞大小与物质运输关系时，NaOH进入不同体积琼脂块的速率相同，效率也相同D.调查种群密度时，若E鼠被捕捉一次后更难捕捉，则估算出的种群密度比实际高【答案】C【解析】H2O2的分解不受PH的影响，所以A正确；“体验制备细胞膜的方法”中需要加入蒸惚水让红细胞吸水涨破，在“探索生长素类似物促进插条牛根的最适浓度”的实验中

2、要使用蒸憎水作为空白对照组，B正确；探究细胞人小与物质运输关系时，NaOH进入不同体积琼脂块的速率相同，但效率不同，C错误；调查种群密度时，若田鼠被捕捉一次后更难捕捉，根据“估算种群密度公式=第一次捕获数X第二次捕获数一第二次捕获的标记数”可知，第二次捕获标记数比实际小，所以估算得到的种群密度比实际高，D正确。2.杜泊羊具有生长快、肉质好等优点，科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示。下列问题叙述不正确的是：当地普會》通绵杜泊羊雌性采執丽社迫甘亠细社泊羊A.获取杜泊羊的卵母细胞时，可对供体母羊注射促性腺激素，使其排出更多的卵子B.为保持精子与卵母细胞活性

3、，采集到卵母细胞与精子后马上进行体外受精C.体外培养受精卵时，合成培养基中通常需提供C0?以维持pH值D.在胚胎移植前要对接受胚胎的当地普通绵羊进行同期发情处理【答案】B【解析】促进供体母畜超数排卵要注射促性腺激素，A正确；根据采集部位而定，如果是从输卵管采集的卵细胞，已发育成熟，可直接与获能的精子在体外受精；如果是从卵巢是釆集的卵细胞，未发育成熟，都要经过体外人工培养成熟后才能与获能的精子受精，B错误；体外培养受精卵时，相当于进行动物细胞培养，合成培养基中通常需提供CO?以维持pH值，C正确；在胚胎移植前要对接受胚胎受体母绵羊进行同期发情处理，D正确。3.在生化反应

4、屮，当底物与酶的活性位点形成互补结构时（如甲图A所示），可催化底物发生变化。酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，其中竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酚失去催化活性。图乙表示无抑制剂和不同抑制剂作用的效果曲线。以下说法正确的是B屮图抑制刊A.多数酶是蛋白质可用双锁魔试剂检测，少数酶是RM可用甲基绿检测B.图乙屮曲线a、b酶促反应速率不再增加是因为酶的催化效率是有一定限度的C.如图乙中曲线3表示无抑制剂，则曲线b可以表示竟争性抑制剂存在时的作用效果D.

5、己知青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，能抑制细菌合成细胞壁相关酶的活性，故青霉素属于非竞争性抑制剂【答案】C【解析】甲基绿与RNA亲和力差，所以用甲基绿不能检测RNA,A错误；图乙中曲线a、b酶促反应速率不再增加是因为酶量的限制，B错误；竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应，可通过增加酶的浓度进行解除；非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性，不可通过增加酶的浓度进行解除。由题意可知，曲线b表示在竞争性抑制剂作用下酶的作用效果，曲线c表示在非竞争性抑制剂作用下酶的作用效果

6、，C正确；根据前面的分析可知，青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，能抑制细菌合成细胞壁相关酶的活性，故青霉素属于竞争性抑制剂，D错误。【点睛】本题关键在于分析两种酶活性抑制剂的作用效果，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合,从而使酶失去催化活性，不可通过增加酶的浓度进行解除。由题意可知，曲线b表示在竞争性抑制剂作用下酶的作用效果。1.染色体部分缺失在育种方面也有重要作用。下图所示为育种专家对棉花品种的培育过程，相关叙述正确的是b

7、[b竺叫山门色棉深红郴S处理II—_II"卜b（无抿因突变）粉红IftS白色棉NA.太空

8、育种依据的原理主要是染色体变异B.粉红棉S的出现是染色体数目变异的结果C.白色棉与白色棉N表现型相同，因此基因型也相同D.深红棉S与白色棉N杂交产生全部是粉红色棉【答案】D【解析】太空育种属于诱变育种，其依据的原理主要是基因突变，A错误；粉红棉S的出现是一条染色体上的b基因缺失导致的，所以屈于染色体结构变异中的缺失，B错误；由图解可知，白色棉基因型为（BB）与白色棉N（因染色体片段缺失，没有B或者B基因），所以二者表现型相同，基因型不同,C错误；深红棉S与白色棉N杂交，后代都是粉红棉，产生深红棉的概率是0,D正确。2.下图是免疫细胞Z间相互作用的部分