初中英语教学案例与反思

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1、.初中英语教学案例与反思在英语教学中，一个好的教法是开展好教学活动的基本保证，在教学活动中善于总结，善于应用，才能不断的推进教学活动的开展。教师要明确教学任务，熟悉教学内容，能够做到承上启下，准确授课。不仅备教材，还要备学生，为准确制定目标奠定基础。该“会运用”，就要能当堂运用，不能人为地降低或提高要求。让学生在上课时就明确学习目标，使其学习有方向，激发其学习动机，调动其学习积极性，从而促进学生在以各个环节个环节里主动地围绕目标探索、追求。　　   　思考的问题：如何把英语对话教学引入到生活中，达到学以致用？中国学生的英

2、语学习现状是往往学习了几年，甚至是十几年的英语，还不能开口说英语，而只能纸上谈兵．我在教学中十分注重学生对对话的理解和运用，但在实际的操作中效果并不理想．如我在教授"A:AreyoufreethisSunday? B:No,I'mafraidIhavenotime.A:Howabouttomorrow? B:OK,Ihavetimethen.What'sup? A:Let'sgotothezoo. B:Soundsgreat. A:Whatanimalsdoyoulikebest? B:Ilikelions.Theyar

3、estrong. A:Howaboutyou?  B:Ilikepandas,theyarecute."...这个对话，在第二天提问时，学生的背诵情况很好，但当我要求他们重新组织一个对话时，效果不尽人意．要么两人一组的搭配不合适，按照固定的座位进行操练，有的搭配过于悬殊，开展不了对话；要么只会运用近期的知识点，稍微久远的就遗忘．　　   　教学反思：针对以上所出现的现象，我认为创设情景，营造英语氛围，充分发挥学生学习的主动性是至关重要的．从单词教学到对话独立运用，整个过程处处注意创设情景，营造轻松愉快的课堂氛围；充分发挥

4、道具和肢体动作，进入角色对话．在操练过程中，充分注意到对不同层次的学生提出不同的要求，因材施教。改变按照固定座位进行操练的传统做法，让学生自由搭配，这样就满足了不同层次学生的需要．对于基础较差的学生，让好学生做示范，反复操练，这样就避免了会出现好学生越好，差学生越差的现象．＂每节课堂五分钟，英语口语带回家＂，短短的五分钟，不但让学生张开了嘴，还让他们争先恐后的去尝试，去演练，去表演，极大地帮助他们树立了学好英语的信心，创设机会让他们去体验成功的快乐．＂没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一

5、步追求成功的努力．＂　　   英语课程是一门思想性很强的学科,英语能直接反映人们的思想感情和传播科学文化知识，并体现出中西方文化的差异.因此,英语教学要充分发挥起思想情感的教育作用,挖掘教材内在的思想教育因素,使学生在思想上、价值观上受到很好的教育和熏陶....充分调动和发挥学生的主体作用,让学生乐于开口,勇于实践,让每个层次的学生都有所收获,以达到实施素质教育的目的.　　  冀教版七年级英语Unit7lesson51Whenisyourbirthday?教学案例及反思教学案例反思2010-08-2210:19:54阅读

6、310评论0  字号：大中小 订阅 教学设计：[教学目标]：A:语言目标：引导学生学会讨论日期。B:技能目标：学会日常交际用语，谈论日期等，会询问或回答生日，年龄。[教学方式]：  1．唱歌  2．任务型活动  3．小组合作学习  4． 游戏教学实录[教学内容]    Unit7lesson51 Whenisyourbirthday?[教具准备]  1．  录音机，挂历，卡片  2．   提前问清楚学生的生日，以及上课那天过生日的同学[教学过程]StepOne:Greetingsandwarmup     (Thetea

7、chercomesintotheclassroomwithacalendar  which isturningtoDecember5th)  1.T:Let’ssingtheGoodmorningsong.(Singthesongtogether)  2.T:Revisethenumbersfrom1to31bycountingthestudentsinclass.Askthestudentstocountthestudentstogether。...（通过唱歌的形式调动学生的学习参与积极性，并且让学生重温韵律为后面的生

8、日歌曲奠定基础。复习1到31英文数字为后面的日期的读法做好准备。）StepTwo:Presentation  1.   Showthemthecalendar,andask“What’sthedatetoday?”andhelpthestudentanswer“It’sDecember5th.”Bylookingat